形容一堂課可以用哪些詞語

　　一、高談闊論：褒義指志趣高雅、範圍廣泛的談論，貶義指不著邊際地大發議論；

　　二、聚精會神：集中注意力地看，藉以形容專心致志，注意力高度集中的樣子；

　　三、書聲琅琅：意為讀書聲音清朗而響亮；

　　四、言論風生：形容言談議論時興致很高，氣氛活躍；

　　五、言傳身教：既用言語來教導，又用行動來示範，指行動起模範作用。

　　教學目標要明確、恰當。教學目標是上課的出發點和歸宿，目標明確、恰當是一節好課的首要條件；教學的重點、難點要突出。教師要能深刻地理解、正確地把握教材，並運用多種教學手段引領學生理解重點，突破難點；學生的主體地位要得到尊重。學生主體地位是否得到尊重，是以一定的參與度為標準的。學生參與的程度，就廣度而言，要看是不是全體學生都參與到課堂教學中來了，是不是在每個環節都參與了；就深度而言，要看學生是被動、應付地學習還是積極主動地學習，要看理解程度、學習質量是否得到提升；教學方法要得當。教師是否善於透過多種教學方法的相互配合、靈活運用，調動學生學習的積極性，使學生的學習成為緊張、有趣的生成過程。其中，現代化教學手段的運用要恰當、適度；教學效果要好。包括教學氣氛要和諧，師生關係要融洽，訓練要紮實有效。學生在知識、能力、方法、習慣等方面學有所得。

　　1、頂天立地：頭頂雲天，腳踏大地。形容形象高大，氣慨豪邁。

　　2、氣宇軒昂：形容人精神飽滿，氣概不凡，也可形容植物高大挺拔，朝氣蓬勃，富有活力。

　　3、英姿勃勃：英俊而富有朝氣的樣子。

　　4、威風凜凜：威風：威嚴的氣概；凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。形容聲勢或氣派使人敬畏。

　　5、八面威風：威風：令人敬畏的氣勢。各個方面都很威風。形容神氣足，聲勢盛。