1、壓力的大小；受力面積的大小．
2、壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關，壓力一定時，受力面積越小，作用效果越明顯；受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯．
3、指發生在兩個物體的接觸表面的作用力，或者是氣體對於固體和液體表面的垂直作用力，或者是液體對於固體表面的垂直作用力。習慣上，在力學和多數工程學科中，“壓力”一詞與物理學中的壓強同義。
1、氣候。降水多利於水迴圈，水的溶蝕能力強。溫度的影響較複雜，溫度高，水中二氧化碳的含量少，但高的溫度又使水中的氫離子增多，溶蝕力又增強。氣壓與二氧化碳的含量成正比。
2、生物。溶蝕作用中的CO2有85%來自生物界，因此，在溼熱氣候下，生物大量繁衍的地區。最利於岩溶地貌發育。
3、地質。碳酸鹽類岩石最易被溶蝕。岩石有開擴而深長的裂隙、透水性強利於溶蝕。4、岩石結構對可溶性的影響：結晶質岩石的晶粒愈小，相對溶解度愈大。不等粒結構的石灰岩比等粒結構石灰岩的相對溶解度值要大。
影響壓力大小的因素有：質量和高度。
質量：重力=質量×重力常數。所以質量的大小，決定了物體重力的大小。
高度：重力與引力有關，兩個物體距離遠近決定引力的大小，也決定了重力的大小。所以一個物體在不同高度或緯度(緯度不同的地方等於地球半徑的不同，即距地心的高度不同)其重力的大小也不同。
影響蒸騰作用的因素有氣溫、光照和溼度。蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種複雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→氣孔→大氣.植物幼小時， ...
1、氣候。降水多利於水迴圈，水的溶蝕能力強。溫度的影響較複雜，溫度高，水中二氧化碳的含量少，但高的溫度又使水中的氫離子增多，溶蝕力又增強。氣壓與二氧化碳的含量成正比。
2、生物。溶蝕作用中的CO2有85%來自生物界，因此，在溼熱氣候下，生物大量繁衍的地區。最利於岩溶地貌發育。
3、地質。碳酸鹽類岩 ...
散粉可以定妝、提亮膚色，常常是在化妝的最後進行使用，那麼散粉有沒有防曬的作用呢？散粉會不會影響防曬霜的防曬效果呢？對於這個問題，很多小夥伴都很想知道答案，下面趕快來了解下吧。
散粉有防曬作用嗎
散粉是可以防曬的，但不是所有散粉都帶防曬指數的。就算底妝和散粉是帶防曬功能的，還是要認真的塗防曬霜，做好 ...
影響識記效果的因素主要是識記的目的與任務、識記的內容與性質、識記方法、材料的數量和性質、識記時的情緒狀態這五種，且每種因素都有不同的影響效果。
每種影響因素的具體分析如下：
(1)識記的目的與任務。有無明確的識記目的和任務，直接影響識記的效果。明確的識記目的和任務有利於調動一個人的識記積極性和針對 ...
壓力的作用效果指壓強。壓強是表示壓力作用效果的一個物理量，它的大小與壓力大小和受力面積大小有關。壓強的定義：物體單位面積受到的壓力叫做壓強。公式：P=F/S。P表示壓強，單位是帕斯卡；F表示壓力，單位是牛頓；S表示受力面積，單位是平方米。
壓強相關知識點⑴受力面積一定時，壓強隨著壓力的增大而增大。（此 ...
單獨放在水平面上的物體對水平面的壓力，只與物體的重力大小有關；單獨放在斜面上的物體，物體對斜面的壓力，不僅與物體的重力有關還與斜面的傾斜角度有關；當物體還受到外力時，那麼物體與某面的壓力與外力有關。
壓力是指發生在兩個物體的接觸表面的作用力，或者是氣體對於固體和液體表面的垂直作用力，或者是液體對於固體 ...
1、影響課堂教學效果的關鍵因素在於課堂教學效率。有效教學時間長，課堂教學效率就高，反之，則效率就低。在實際教學過程中，都會存在著無關教學的時間消耗，無法保證課堂教學效率達到100%。
2、課堂教學是在一定時間，一定地點，以學生為主體，以教師為主導以教材為憑藉，以教學方法和教學手段為介體的多要素相互作用 ...