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從秘書學的角度如何分析楊修之死

從秘書學的角度如何分析楊修之死

  沒有老闆喜歡秘書能猜透自己的心思;楊修之死在於過於聰明,因為他時常能判斷出曹操的想法,而做為一個驕雄,心懷天下,而且多疑的曹操,肯定不會讓其任意妄為。而現實中老闆也一樣,能猜透知道老闆所想固然聰明,有時聰明反被聰明誤。

楊修之死讀後感

  1、楊修之死讀後感:看過《楊修之死》這篇文章的人,都會為才子楊修恃才放曠而死在奸雄曹操手中而感到惋惜。對曹操那種嫉才妒能,不能容人的行為感到憎惡。但是我認為曹操那麼做是無可奈何的。

  2、曹操的無奈,其實是對楊修這種性格的無奈。在《三國演義》中,楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂,稍有機會,不管什麼場合什麼物件,便開始賣弄才華,以顯示自己才高八斗,學富五車。其中諸如一盒酥和猜字謎等事件,便是極好的佐證。然而對於這些,老謀深算的曹操並不欣賞,每次都雖喜笑,然而心惡之.寫到這裡,也許有人會認為這是曹操嫉妒楊修才華,其實這只是一種十分膚淺的表面現象。

  3、因為對於大政治家曹操來說,他在臣僚們面前的每一個舉動,都有其潛在的政治目的。就拿一盒酥猜字謎事件來說吧,在我看來,表面上是曹操和臣僚們的遊戲之作,但事實並非如此,因為這些遊戲都具有很強的政治試探性。老謀深算的曹操,想從中看看出臣僚們對自己的心思瞭解多少,明白多少,這對於曹操來說非常重要,如果一個人的所思所想全部被別人看破,那麼這個人就失去了其價值,而楊修想靠才華領取政治資本,卻犯了曹操的大忌,所以他為自己的慘局,埋下了禍根。

  4、但我認為楊修最後身首異處的主要原因並非上面這些小事,而是楊修參與了曹氏集團的權力之爭。試問哪一朝最高統治者喜歡別人來管自己的家事呢?從這個角度說,楊修的死是必然的。處死楊修,是曹操無奈的選擇,而曹操因處死楊修而落了個嫉賢妒能的千古罵名。楊修到死都不知道,自己才是真正的兇手!

楊修之死的原因

  1、一是由於楊修能夠摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能,又考慮到留他在身邊終不免造成禍患,總想找一個堂堂正正的罪名把他殺掉。

  2、二是楊修恃才放曠,為顯示自己的聰明才智,置軍紀於不顧,一聞“雞肋”就自動收拾行裝,並煽動其他人也作歸計,因此,他的被殺是咎由自取。

  3、三是由於楊修已深深捲入曹丕和曹植爭奪接班的鬥爭之中,在曹丕已經得勢的情況下,他必將成為這場鬥爭的犧牲品。曹操為身後接班人的安危考慮必定會殺掉他的。


三國中

  《三國演義》小說中楊修死是因為恃才放曠,又遭曹操忌才,所以在徵漢中的時候為曹操藉口雞肋一事被殺。楊修之死的故事:魏王曹操得悉大將夏侯淵被黃忠所殺,便親率大軍20萬為夏報仇,不想迭遭挫敗。這天,大將夏侯敦來請示夜間口令,曹操隨口答:雞肋,雞肋。行軍主簿楊修聽到這一口令,隨即吩咐隨行軍士收拾行裝,準備歸程。夏 ...

翻譯

  1、曹操出兵漢中進攻劉備,困於斜谷界口,欲要進兵,又被馬超拒守,欲收兵回朝,又恐被蜀兵恥笑,心中猶豫不決,正碰上廚師進雞湯。操見碗中有雞肋,因而有感於懷。正沉吟間,夏侯敦入帳,稟請夜間口號。曹操隨口答道:“雞肋!雞肋!”敦傳令眾官,都稱“雞肋!”行軍主簿楊修見傳“雞肋”二字,便教隨行軍士收拾行裝,準備歸程 ...

的內容概括

  曹操有位下屬名楊修,很有才智,但有一個弱點就是太愛炫耀,以致引來日後的殺身之禍。楊修的死是因為恃才放曠;   楊修之才體現的七個方面:   1、闊門事件:曹操曾叫人建造花園,擅自命人反門修窄;   2、 一合酥事件:曹操收到一合酥,楊修叫人把整盒酥吃了;   3、 夢中殺人事件:曹操恐怕有人暗殺他,假裝說 ...

的三件事件是

  第一件是明白曹操門內添活的心意,表現了楊修才思敏捷。   第二件事是與眾人分食一盒酥,表現楊修機智善辯。   第三件事是揭露曹操夢中斬近侍的真相,表現楊修目光銳利,一眼看穿曹操的奸詐,同時也表現了楊修賣弄聰明,不顧後果的特點。 ...

中國歷史名人故事:

  中國是一個歷史悠久的國度,有很多令人學習的故事,在歷史上的三國時期,可以說是英雄輩出的時代,也是繁榮與亂象並存的年代,因為英雄的眾多給後世留下了非常多的故事,本期華陰文化為你揭秘楊修之死。   曹操聚集兵隊想要進兵,又被馬超拒守,欲收兵回都,又怕被蜀兵恥笑,心中猶豫不決,正碰上廚師進雞湯。曹操見碗中有雞肋 ...

出自哪一回

  1、《楊修之死》是九年級人教版語文第17課的一篇課文,節選自古代歷史小說《三國演義》第七十二回,標題是編者新增的;   2、《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說,作者是羅貫中。小說描寫了三國時期的歷史故事,集中表現了統治集團之間政治和軍事鬥爭。同時也反映了當時人民遭受的種種苦難,以及他們反對分裂,要求統 ...

屬於哪個學科分類

  1、屬於中國漢語言文學及文秘類。培養要求秘書學專業要求學生系統掌握秘書學專業的基礎理論、基本知識和基本技能;具有相當的政策、理論水平,具有相當輔助領導決策的調研、資訊處理以及協調、公關能力。   2、就業方向文秘教育專業學生畢業後可在高等、中等職業技術學校和各類教育機構進行文秘類課程教學和研究以及在國家機 ...