1、毛澤東1917年寫的作文《心之力》曾被湖南一師楊昌濟老師打了105分。其實滿分為100分,楊昌濟之所以給毛澤東打105分,是因為格外欣賞此文,另加5分。當時這篇作文被廣為傳頌,那時就能看出毛澤東的雄才大略。
2、前不久,湖南一師毛澤東當年的同學後代在先輩的遺物中發現了這篇手抄的作文並傳出” 此篇文章是否是毛澤東所寫存在質疑,多半可能是偽作,尚沒有得到專業人士認證。
1、毛澤東1917年寫的作文《心之力》曾被湖南一師楊昌濟老師打了105分。其實滿分為100分,楊昌濟之所以給毛澤東打105分,是因為格外欣賞此文,另加5分。當時這篇作文被廣為傳頌,那時就能看出毛澤東的雄才大略。
2、前不久,湖南一師毛澤東當年的同學後代在先輩的遺物中發現了這篇手抄的作文並傳出” 此篇文章是否是毛澤東所寫存在質疑,多半可能是偽作,尚沒有得到專業人士認證。
1、毛澤東1917年寫的作文《心之力》曾被湖南一師楊昌濟老師打了105分。其實滿分為100分,楊昌濟之所以給毛澤東打105分,是因為格外欣賞此文,另加5分。當時這篇作文被廣為傳頌,那時就能看出毛澤東的雄才大略。
2、前不久,湖南一師毛澤東當年的同學後代在先輩的遺物中發現了這篇手抄的作文並傳出”此篇文章是否是毛澤東所寫存在質疑,多半可能是偽作,尚沒有得到專業人士認證。
1、七子之歌是聞一多寫的。
2、《七子之歌》是近代愛國主義詩人聞一多於1925年3月在美國留學期間創作的組詩作品,詩人在這一組詩作品裡用擬人化的手法,把中國的澳門、香港、臺灣等七個被割讓、租借的地方,比做祖國母親被奪走的七個孩子,讓他們來傾訴“失養於祖國、受虐於異類”的悲哀之情,“以抒其孤苦亡告,春懷祖國之哀忱”,從而讓民眾從漠然中警醒,振興中華,收復失地。全詩整體構架均齊、各節勻稱、富於建築美,韻律迴旋起伏、一唱三嘆、饒有深致。