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快速背湖心亭看雪的方法

快速背湖心亭看雪的方法

  總結的方法如下:

  先知道了解全文的基本意思。要分段背誦,設定一個個小的目標。要多讀,俗話說孰能生巧。多寫,好記性不如爛筆頭。

湖心亭看雪用了哪些描寫方法

  《湖心亭看雪》中所用的描寫方法:

  1、敘事、寫景、抒情於一體的描寫方法,表現了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷;

  2、對比手法,大與小、冷與熱、孤獨與知己,對比鮮明,有力地抒發了人生渺茫的深沉感慨、揮之不去的故國之思;

  3、白描的手法,用此法表達了作者賞雪的驚喜、清高自賞的感情、淡淡的愁緒;

  4、留白的手法,描寫兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。

快速背英語單詞的方法

  1、讀音規則記憶法:按照母音字母、母音字母組合、子音字母及子音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。

  2、聯想記憶法:在日常生活中可以根據所處的環境,所見到、所摸到的事物,聯想相關的英語單詞。

  3、字母變化記憶法:英語單詞中以某個單詞為基礎,加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。

  4、詞義記憶法:按照單詞相同或不同的含義進行分類記憶的方法。


張岱湖心亭

  1、原文   崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘拏 一作:餘挐)   到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見餘大喜曰:“湖中焉 ...

湖心亭全文

  1、崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點,與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。   2、到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見餘大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲,餘 ...

湖心亭寫於何時

  《湖心亭看雪》是張岱收錄在回憶錄《陶庵夢憶》中的一篇敘事小品,寫於明王朝滅亡以後,是作者把自己對故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創作的小品文。文章記敘了作者自己湖心亭看雪的經過,描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖,表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣 ...

湖心亭為什麼不用賞

  1、《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作,選自《陶庵夢憶》卷三;   2、文章以精煉的筆墨,記敘了作者自己湖心亭看雪的經過,描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖,表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒,突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣,表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜,體現出作者的故國 ...

湖心亭主旨句

  1、湖心亭看雪主旨句:莫說相公痴,更有痴似相公者。湖心亭看雪寫於明王朝滅亡以後。張岱在明亡以後,消極避居浙江剡溪山中,專心從事著述,窮困以終。   2、湖心亭看雪主旨:體現出作者的故國之思,同時也反映了作者不與世俗同流合汙、不隨波逐流的品質以及遠離世俗,孤芳自賞的情懷,同時也寄託人生渺茫的慨嘆。   3、 ...

湖心亭原文及翻譯

  1、原文:   崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘拏 一作:餘挐)   到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見餘大喜曰:“湖中 ...

湖心亭教案內容

  1、教學目標:1.熟讀課積累文言字詞,疏通文意。2.初步瞭解白描的寫作手法。3.品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。   2、教學重點:1.品味雪後西湖的奇景。2.初步瞭解白描的寫作手法。   3、教學難點:理解作者的精神世界。   4、課時安排:2課時。 ...