1、音義結合法。顧名思義，就是透過聯想，在英語單詞發音與單詞詞義間建立聯絡，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質上，音義結合法是以諧音的方式賦予單詞發音意義的一種記憶方法。音義聯想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 颱風（發音相似），liquid /lIkwId/ n.液體，液態物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最愛——酒（酒即“液體”）。
2、詞中詞記憶法。即在一個非合成詞的已知詞中找出另一個詞，目的是用舊詞記住新詞，強化記憶，擴充套件詞彙量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對橋這個熟悉，而對脊不認識，透過詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯絡就增加了詞彙量。類似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會感悟，總結規律。
3、應用記憶法。即應用到實際中，隨時隨地的記單詞。例如學記construction這個詞。看著挺長的，不好記，當知道它的意義和詞性後，就可以去銀行了。為什麼呢？因為這個詞是Construction Bank of China 的主要組成部分，在銀行大牌匾上醒目的寫著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學習地方，只是我們不加註意罷了。再比如，商場裡保潔員清潔地面常常放置個牌匾 “Caution，wet floor.”（注意地面溼滑）。經查看了，就在心裡默記這三個詞，和一個句型。輕輕鬆鬆背單詞，何樂而不為？千萬不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語的，應該把握每個記單詞的機會。
4、拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來就成為新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥+男人，可不能單純理解為鳥人，而是能像鳥一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒有新的單詞，只有新的組合！
5、迴圈反覆記憶。這可以說是所有方法中最重要的，沒有迴圈反覆，就記不好單詞。其實學任何東西都一樣，只有迴圈往復，不停的記，才能把該學的牢記於心。某位專家說過,“單詞就是反覆背,因為這是人類學習的本質。艾賓浩斯對記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學習了系列的資訊之後會以很快的速度將大部分資訊遺忘，這部分資訊中有一些沒有進入長時記憶，有一些儲存於長時記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學習過後的新單詞需要及時地複習，複習能在很大程度上鞏固學習成果。因此背單詞的本質應是重複+複習。然而一味的沒有技巧的重複，不利於記單詞效率的提高，如果將一本單詞書，從頭背到尾之後再重新開始迴圈重複，很多單詞會由於時間隔得太長而徹底忘記，那樣前面對這個單詞的記憶時間就等於是浪費了。我覺得應該隨身準備個小冊子，把不很熟練的單詞記下來，有空就拿出來看看，長此以往就能牢記在心了。
6、對單詞經常進行默寫也是個好方法，能更加加深印象，記住單詞。找個大一些的本子，劃分兩個豎行，一行英語單詞，一行漢語翻譯。找個一樣大小的本子蓋住漢語部分，看著英語單詞把它們的漢語意義都默寫在另個本子上。反之可蓋住漢語，默寫英語。或者讓他人念英語你寫漢語，念漢語寫英語。
1、多讀是前提。日常生活中，家長一定要督促孩子在家中多讀英語單詞或短語，而且還要儘可能大聲朗讀。這樣一來，不僅可以讓孩子掌握單詞的讀音，而且還可以幫助孩子提高英語口語能力。這種方法貴在長期堅持！
2、根據單詞讀音來記單詞。指導孩子熟練掌握音標，在多讀的基礎上掌握字母的發音規律，從而達到以音定形的效果。
3、分步記單詞。先要分析單片語成和字母組合的發音規律，然後清讀單詞，每讀一個音節，寫出相應的字母，直到整個單詞寫出來。記單詞一定要做到口、手同時到，這樣孩子對單詞會有更加深刻的印象。
4、充分利用零碎時間來記單詞。記單詞不需要一整天的時間，充分利用每天起床後、睡覺前、一日三餐前後、上學放學路上的零碎時間來記單詞。孩子儘量隨身攜帶這本書，一有時間就記單詞，隨時隨地記單詞。
5、透過句子短文背單詞。孤立的記單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”，所以一定要透過一些比較實用的方法來讓孩子記單詞。在句子短文中記單詞才是有生命的單詞，這樣孩子才能牢記單詞的意思和用法。
6、家長平時要及時督促孩子記單詞，堅持經常性的抽查檢查孩子的單詞記憶效果，幫助孩子養成良好的學習習慣。
7、如果家長能夠與孩子一起學習英語單詞，比孩子一個人學習英語單詞的效果會更好。
8、讓孩子及時複習鞏固以前所學的英語單詞，對提高英語能力很重要哦。
1、制定一個記憶單詞的學習計劃，有計劃有目的地增加大腦對外語資訊的記憶容量。
2、隨時隨地地說外語，用外語，利用一切機會人為地創造語言環境。
3、及時進行復習;要更多地使用你的右腦，即透過實物、畫圖、模型和顏色充分發揮能增強你記憶。 ...
1、根據偏旁部首記憶單詞
漢字有偏旁部首，英語單詞也是有結構的，據瞭解，英語單詞共有六十多萬個，這也不是絕對和全面的，但是他們都是由一個活若干戈詞素組成，詞素就是用以構成一個詞有意義的音節(比較專業的解釋)。
比如：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward( ...
透過發音背單詞 要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀準每一個單詞;還可以把包含同一母音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練。透過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!
跟著錄音背單詞 導致中國人背單詞失敗的最根本原因就 ...
1、使用零散的時間記憶。用大段的時間背單詞，效果並不好。長時間枯燥記憶易造成催眠效應，以至於背單詞的時候犯困。用若干個5-10分鐘的時間段來代替整塊時間，能提高學習效率。任何時間、任何地點，只要有空閒就可以看。
2、以10-15天為週期重複所有單詞。儘量在記憶衰減前加強對已看過單詞的進行重複，強化它們 ...
有以下幾種方法：
1、時間差記憶法 ：區別開時間段，每隔幾個小時重複背記。中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時最好。然後，每隔幾天後再把此前背過的單詞複習一遍，如此迴圈，單詞掌握會變得很簡單。
2、卡片標記識記法：把白紙裁成名片大小的紙片，一面寫滿詞彙，另一面寫滿與詞彙編碼對應的意思。卡片可以隨身 ...
1、單詞的記憶方法有很多，一般可以透過邏輯記憶、複習記憶、構詞記憶、閱讀記憶等方法。
2、邏輯記憶即透過詞本身的內部邏輯關係，詞與詞之間的外部邏輯關係記憶單詞。
3、複習記憶即隨時鞏固所學單詞。構詞記憶即透過分析詞根、字首、字尾、派生和合成等記憶單詞。
4、閱讀記憶即透過閱讀英語文章和小說等記 ...
1、單詞記憶是熟能生巧的過程，多讀根據音標記憶，自然而然就記住了。
2、單詞有很大的互通性，可以根據熟悉單詞的發音記憶陌生單詞。
3、學會舉一反三，根據單詞的詞性、衍生詞和派生詞，聯想與此單詞相關的其他單詞，這樣背一個單詞的同時可以掌握多個單詞，有助於提高效率。 ...