拉小提琴的音色,手力度上有些微妙的要求,千萬別往下壓,其實把弓子搭在弦上,大臂小臂自然放鬆不用力,基本音色就是這樣出來的。小提琴廣泛流傳於世界各國,是現代管絃樂隊絃樂組中最主要的樂器。它在器樂中佔非常重要的地位,是現代交響樂隊的支柱,也是具有高難度演奏技巧的獨奏樂器,與鋼琴、古典吉他並稱為世界三大樂器。
拉小提琴的音色,手力度上有些微妙的要求,千萬別往下壓,其實把弓子搭在弦上,大臂小臂自然放鬆不用力,基本音色就是這樣出來的。小提琴廣泛流傳於世界各國,是現代管絃樂隊絃樂組中最主要的樂器。它在器樂中佔非常重要的地位,是現代交響樂隊的支柱,也是具有高難度演奏技巧的獨奏樂器,與鋼琴、古典吉他並稱為世界三大樂器。
1、學小提琴能提高智商:學小提琴必須接觸古典音樂。加利福利亞大學 勞爾教授的實驗表明,古典音樂對學生智商的提高有明顯的影響。我國教育部“ 十五” 規劃重點課題組研究發現:特定的古典音樂對培養孩子的學習能力有顯著效果。理學專家研究發現,接受過音樂訓練的孩子擁有更好的記憶力。因為拉小提琴時左右手動作要協調,手、眼、耳、腦同時調動起來,能開發左右腦的思維;拉琴過程中孩子的眼睛要不停地掃瞄樂譜,這對他們的觀察力、注意力也是很好的鍛鍊。
2、學小提琴能提高情商:著名小提琴家盛中國說過一句話:“ 讓孩子學琴,主要為的不是造就小提琴家,而是造就人,音樂對人的性情有極大的陶冶作用,會使人成為一個感情豐富的人,一個有格調和品位的人,一個富有同情心的人。” 所以說,學小提琴最重要的是為孩子創造一個良性迴圈的開始,讓孩子愛藝術、愛生活、愛創造、使人格健全。演奏小提琴時,把理性的音符轉化為感性的聲音,是一種可感的情緒表達,能提高審美觀、陶冶情操、培養高貴的氣質。
3、學小提琴能提高素質:我國著名科學家、地質部長李四光先生,就是一位在小提琴領域很有造詣的行家。在中國的音樂史料記載他創作的《行路難》是中國發現的最早的由中國人創作的第一部小提琴樂曲;我國著名科學家、水稻專家袁隆平會拉小提琴;愛因斯坦會拉小提琴;他說:“ 這個世界可以由音樂的音符組成,也可以由數字的公式組成,音符和數字公式,才是真正完整的世界” 。
1、夏洛克曾經為the woman和華生拉過,但這首曲子表達的浪漫的情愛,與夏洛克本身不符,她妹妹的意思是說你自己都不能理解這首曲子就不要拉了,要演奏自己的曲子。
2、夏洛克最後一集拉的小提琴曲名字叫做《Who You Really Are》。
3、《Who You Really Are》是由David Arnold、Michael Price作曲和譜曲,是沒有歌詞的純音樂,該歌曲收錄在專輯《Sherlock Series 4 (Original Television Soundtrack)》中,發行於2017年2月10日。