1、問題的關鍵不是文科或理科哪個更好，而是你更適合學習文科還是理科？在這兩個科目上，哪個更能發揮個人的優勢，哪個你能學習得更好，哪個才是你真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。
2、適合自己，能學好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進入好的學校和好的專業，就會有更遠大的前途。這才是問題的關鍵，離開了這些東西來空談文理科的優劣，就是紙上談兵。
1、問題的關鍵不是文科或理科哪個更好，而是你更適合學習文科還是理科？在這兩個科目上，哪個更能發揮個人的優勢，哪個你能學習得更好，哪個才是你真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。
2、適合自己，能學好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進入好的學校和好的專業，就會有更遠大的前途。這才是問題的關鍵，離開了這些東西來空談文理科的優劣，就是紙上談兵。
想當音樂老師選則音樂教育專業，下面小編整理了相關內容，來看一下吧！
選什麼專業能當音樂老師
可以直接選擇師範類的音樂教育，畢業後就可以當音樂教師了。
高三參加當地藝考（音樂類統考），一般在高三上學期12月份，本地的大學一般承認藝考成績，想考外地的大學有的還需要到外省考點去參加校考（有的學校不承認當地的藝考成績），一般在1到2月。參加完藝考之後再參加高考。
音樂教育專業
音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。透過本專業的學習，能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以後的教育教學工作。
就業方向
1、中、小學以及大中專藝術院校音樂教師；
2、專業文藝團體演奏、唱員、創作員；
3、社會兒童藝術培訓機構、青少年宮、兒童之家的音樂教師、輔導員；
4、各地市縣行政、企、事業單位文化局、文化站、基層廠礦企業工會及相關部門、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
1、想當歷史老師選歷史師範專業。
2、教師資格證是從事教師工作的前提條件，想要從事教師工作就要報考教師資格證考試。所以想要當歷史老師就要報考歷史教師資格證，拿到歷史教師資格證書。提醒考生，幼兒教師資格證是不分科目考試的，而小學教師資格證的面試和中學教師資格證的筆試語面試都是需要分科目進行的。所以，想要當歷史老師的考生只能報考小學、中學歷史教師資格證。
3、想要報考小學歷史教師資格證當老師的考生要具備大專及以上學歷才能報考，統招大專在校生在大三後才能報考教師資格證，統招本科在校生在大三、大四後才能報考小學教師資格證，非統招學歷的考生在拿到大專及以上證書後才能報考小學教師資格證。想要報考中學歷史教師資格證當老師的考生必須具備本科及以上學歷才能報考，統招本科在校生在大三、大四後才能報考中學歷史教師資格證，非統招在校本科生在取得本科學歷後才能報考中學歷史教師資格證。根據相關規定，考生只有符合上述學歷要求才能報考歷史教師資格證，當老師。
4、教師資格證考試改革後，增加了考試科目，不再指定教材，只有考試大綱，所以教師資格證考試的難度也提高了不少。對於很多報考歷史教師資格證的非師範生來說，他們本身對教師的知識儲備不夠多，對教師工作的瞭解也不夠深，教師資格證改革後非師範生報考教師資格證的透過率比改革前更低了。對於在職人士來說，他們因為工作原因無法投入太多的時間去複習備考教師資格證，改革後沒有指定教材複習備考的難度更大，在職人士報考教師資格證考試的通過了也很低。建議非師範生考生和在職人士考生可以選擇報班學習的方式備考教師資格證考試。
5、獲得教師資格證後，參見當地的教育部門招收教師的考試，考試通過後才能做歷史老師。