把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己。
生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。
生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。
慈悲不是出於勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福於受施的人，也同樣給幸福於施與的人。
德行善舉是惟一不敗的投資。
奉獻乃生活的真正意義。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
善待那些具有愛心的人。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時由我們拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代的人們。
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
要重返生活就須有所奉獻。
生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
敢於浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。
精誠所至，金石為開。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
只有為別人而活的生命才是值得的。
芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服於人。
愛情使人忘記時間，時間也使人忘記愛情。
我愛你，為了你的幸福，我願意放棄一切--包括你。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
教育上的水是什麼？就是情，就是愛，教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛，班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不 ...
我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬不可失去希望，因為它是無窮的。
愛情使人忘記時間，時間也使人忘記愛情。
我愛你，為了你的幸福，我願意放棄一切--包括你。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服於人。 ...
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
敢於浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。
生活只有在平淡無味的人看來 ...
名言：
愛是美德的種子。愛是理解的別名。人生是花，而愛是花蜜。愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。幾十年的經驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。愛心小故事：
有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜，他的日記，人們越讀越起勁，他的故事，人們越聽越動情，有一 ...
慈悲不是出於勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福於受施的人，也同樣給幸福於施與的人。
德行善舉是惟一不敗的投資。
奉獻乃生活的真正意義。
把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己。
善待那些具有愛心的人。
生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活 ...
1、信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。——泰戈爾
2、由百折不撓的信念所支援的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。——愛因斯坦
3、噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的事業也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。——林肯
4、一個精神生活很充實的人，一定是 ...
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己。
善待那些具有愛心的人。
德行善舉是惟一不敗的投資。
奉獻乃生活的真正意義。
生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。
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