慈母情深讀後感

　　1、讀了《慈母情深》這篇課文，我感受到了母愛的無私與偉大。

　　2、課文主要講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。

　　3、讀完課文，我被慈母情深深地打動了。這位平凡的母親，這位辛勞的母親，這位貧寒的母親，在這件日常生活中表現出的深沉偉大的母愛，給我們留下了難忘的印象。我們的母親對待我們又何嘗不是如此呢？用心愛我們偉大的母親吧！

　　4、回想現實生活中，媽媽那點點滴滴的愛也無處不在。記得有一年冬天，寒風刺骨，風吹在臉上，像刀割一樣疼。就在那個晚上，我發高燒了。頭“嗡嗡”的疼，我不但感到很冷，而且渾身還冒汗。那時我還在十里鋪的奶奶家，媽媽不在身邊。當她知道我發燒的事情後，連夜從荊門趕回老家。原本寧靜夜晚，被一陣急促地敲門聲打破了，也讓我從昏睡中驚醒。只見媽媽氣喘吁吁地出現在我面前，臉凍得通紅，全身不斷地哆嗦著，不知是因為天氣太冷還是過於擔心我。媽媽向奶奶簡單的詢問了下情況後，便匆匆地把我抱上了車，返回荊門，直奔醫院。到了醫院後，媽媽忙前忙後，最後把我安頓好後，她又守在病床旁，不時的為我擦額頭，不時的為我蘸嘴唇，徹夜未眠……

　　5、母愛是最普通的，也是最偉大的，普通得就像小草，遍地都是，偉大得絕不遜色於大海的深度。母愛是一首歌，寒冷的冬夜在我耳邊縈繞，使我倍加溫暖；母愛是一汪泉水，在我乾涸時突然出現，讓我那乾啞的咽喉倍感滋潤。母愛不會再你千鈞一髮的時刻突然消失，也不會因為你的貧困而決然離去。

　　6、人世間最溫暖最美麗的愛，那，就是偉大的母愛！

　　1、教學目標：

　　（1）創設具體情境幫助學生理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。

　　（2）有感情地朗讀課文，透過品味課文中描寫母親言行的詞句和重點詞語，在個性化閱讀和交流中體會母親的的辛勞、無私和善良，深切感悟“慈母情深”。

　　（3）感受慈母情深，體驗人間至深至愛親情，理解親情無價。

　　2、教學重、難點：

　　有感情地朗讀課文，透過品味課文中描寫母親言行的詞句和重點詞語，在個性化閱讀和交流中體會母親的的辛勞、無私和善良，深切感悟“慈母情深”。

　　3、教具準備：多媒體教學課件。

　　4、古詩引入、揭示課題

　　（1）母愛是世界上最偉大的、最無私的，唐朝著名的詩人孟郊就用一首《遊子吟》來歌頌了偉大的母愛。讓我們一起來感受一下（媒體演示、配樂欣賞）。

　　（2）是啊，偉大而無私的母愛化作一根根的絲線，帶給我們無限的溫暖。當代著名作家梁曉聲也有一篇歌頌母愛的散文《慈母情深》，今天就讓我們一起來欣賞這篇文章，感受母愛的偉大和深沉。（板書課題）（板書、媒體演示、齊讀、）

　　5、檢查預習、整體感知

　　相信你們透過預習，已有了一定的瞭解，那我們來檢查一下，根據預習，在括號中填入課文中出現的生字、新詞。

　　6、細讀課文、感悟母愛

　　（1）學生自由朗讀，邊讀邊體會，在感動的地方用波浪線畫下來。

　　（2）學生交流

　　7、讀寫遷移，以寫促讀。

　　（1）不只是作者的母親，天下所有的母親都深深的不顧一切的愛著自己的子女，她們做的事情可能平凡，但是對於子女的愛卻是真摯而熱烈的，課文講到這裡，相信你們也想到了自己的母親，面對自己的母親，回憶她們的愛，寫下想對她們說的話。（學生創作、交流）。

　　（2）總結課文寫法：回顧課文是從哪些方面表現母親的深情的？（透過對母親外貌、語言、動作描寫來表現的。）

　　（3）最後，讓我們在音樂聲中回味母親的愛。媒體播放《懂你》，出現字幕：誰言寸草心 報得三春暉。

　　8、課後作業

　　寫一寫：學習作者的寫法，完成習作《我的母親》,透過一兩件事來表現母親對你的愛。

　　1、母愛之情，驚動天地，感泣鬼神。

　　2、母愛之恩，與江河同流，與日月同輝。

　　3、母愛是潤物的細雨，母愛是醉人的春風。

　　4、母親，在你們的手中有拯救世界的力量。

　　5、母親，人間第一親;母愛，人間第一情。

　　6、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

　　7、母愛是一處港灣，讓我們遠離風浪，享受安寧。

　　8、母愛是無私的，她將永遠罩臨著你，伴隨你一生。

　　9、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不甜。

　　10、我歌頌母愛，我讚美母愛，是因為母愛讓我茁壯成長。