戰略管理特點都有哪些

　　戰略管理特點主要有綜合性管理、高層次管理、動態性管理、效能性管理等特點。 1、綜合性管理 戰略管理為企業的發展指明基本方向和前進道路，是各項管理活動的精髓。戰略管理是一項涉及企業所有管理部門、業務單位及所有相關因素的管理活動。 2、高層次管理 戰略管理的核心是對企業現在及未來的整體經營活動進行規劃和管理，它是一種關係到企業長遠生存發展的管理。戰略管理必須由企業的高層領導來推動和實施。 3、動態性管理 企業戰略管理活動應具有動態性，即適應企業內外部各種條件和因素的變化進行適當調整或變更。 4、效能性管理 戰略管理重在改進管理的職能，即提高企業實際產出達到期望產出的程度。企業職能部門考慮的主要是把事情做正確以提高效率，而戰略管理部門考慮的主要是企業的發展方向、目標和途徑，做正確的事以改進效能。

　　1、色彩鮮豔，身上有好多條紋，色彩比較豐富，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對棒狀或錘狀觸角，兩對翅，三對足。

　　2、在頭部有一對錘狀的觸角，觸角端部加粗，蝶翅寬大，停歇時翅豎立於背上。蝶類觸角為棒形，觸角端部各節粗壯，成棒錘狀。

　　3、口器是下口式；足是步行足；翅是鱗翅；屬於全變態。體和翅被扁平的鱗狀毛覆蓋。腹部瘦長。蝶類白天活動。

　　4、蝶類成蟲吸食花蜜或腐敗液體；多數幼蟲為植食性。大多數種類的幼蟲以雜草或野生植物為食。少部分種類的幼蟲因取食農作物而成為害蟲。還有極少種類的幼蟲因吃蚜蟲而成為益蟲。

　　教育目的有意識性、意欲性、可能性和預期性的特點。除此之外，教育目的還有兩個較為明顯的特點：

　　1、教育目的對教育活動具有質的規定性。即教育目的對教育活動的社會傾向和人的培養具有質的規定性，主要表現在：一是對教育活動具有質的規定性。二是對教育物件的發展具有質的規定性，主要體現為兩方面：一方面規定了教育物件培養的社會傾向，即要使教育物件成為哪個階級、哪個社會的人，為哪個階級、哪個社會服務。另一方面規定了培養物件應有的基本素質，即要使教育物件在哪些方面得到發展，應養成哪些方面的素質等。

　　2、教育目的具有社會性和時代性。教育是培養人的社會活動，無不受到社會及各個時代的制約，這也就使得教育目的在歷史的發展中常常帶有社會不同時代的特點，體現不同時代的要求。