小學三年級宣傳防病毒手抄報這樣製作簡單高效、好操作：
1、準備好防病毒手抄報用紙，一般用A4紙，先用鉛筆畫好模板，一般是各個板塊的輪廓要畫出來。注意留出主題位置，區分好畫畫和寫字的區域，並用鉛筆畫好寫字區域的橫線。
2、寫字區域：關於疫情你從新聞中看到了什麼？從家長那裡聽到了什麼？有什麼感受？用鋼筆一一寫下來。
3、寫字區域：針對這次疫情，做為小學生，你是怎麼做的？用鋼筆寫下來。
4、寫字區域：對於打敗病毒，你對未來什麼期待？防病毒宣傳標語有哪些？用鋼筆一一寫下來。
5、防病毒手抄報的繪畫區域畫上和預防病毒有關的圖案，用彩筆並塗上顏色，在合適位置寫上製作人的班級姓名。
6、全部畫完寫完之後，用鉛筆輕輕擦去用鉛筆勾勒的痕跡。
這樣，一張防病毒手抄報就完成了。
1、什麼是籃球。籃球是一種以手為中心的身體對抗性體育運動，它在1891年時由美國人詹姆斯·奈史密斯發明，後於1896年傳入中國天津。籃球的發明源於一群喜歡將球投入桃子筐的孩子，詹姆斯·奈史密斯從中得到啟發，博採足球、曲棍球等其他球類專案的特點，才創編了籃球遊戲。
2、籃球的發展。最初籃球遊戲比較簡單，場地大小和參加遊戲的人數沒有限制。比賽隊員分成人數相等的兩隊，分別站在球場的兩端，在裁判員向球場中央拋球后，雙方隊員立即衝進場內搶球，併力爭將球投進對方的籃筐。
3、後來籃筐取消筐底，改用鐵圈代替桃籃，用木板製成籃板代替鐵絲擋網，場地增設了中線、中圈和罰球線，比賽改由中場跳球開始。與此同時，場上比賽隊員也通常改為每隊5人，開始有後衛、守衛、中鋒、前鋒、留守等位置之分。此外，奈史密斯制訂了一個不太完善的競賽規則，規定不允許帶球跑、抱人、推人、絆人、打人等，大大提高了籃球遊戲的趣味性，使籃球運動很快普及到全美。
1、我有一個夢想，深深紮根於我的心中。那就是長大後，我要成為一個科學家。儘管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。儘管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。
2、 以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。
3、因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟樑。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬於自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。
4、而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。