技術分析的理論基礎的三大假設

　　技術分析有四大基本要素：價、量、時、空。

　　1、價：是指股票過去和現在的成交價。技術分析中主要依據的價格有開盤價、最高價、最低價和收盤價。

　　2、量：是指股票過去和現在的成交量，技術分析要做的工作就是利用過去和現在的成交價和成交量資料來推測市場未來的走勢。價升量增、價跌量減、價升量減、價跌量增是技術分析所依據的最重要的價量關係。

　　3、時：是指股票價格變動的時間因素和分析週期。一個已經形成的趨勢在短時間內不會發生根本改變，中途出現的反方向波動，對原來趨勢不會

　　教育技術理論包括以下四個理論：

　　1、視聽教學理論，指出了各種視聽教學媒體在教學中的地位與作用；

　　2、學習理論，闡明人們的行為變化如何產生，揭示學習是依據什麼機制而形成的理論；

　　3、傳播理論，是全面研究人類進行資訊傳送、交換、加工的科學；

　　4、系統科學理論，包括了控制論、系統論和資訊理論。

　　現代教育技術的主要理論基礎包括三個理論：

　　1、現代教育理論，現代教育技術就是以現代教育思想、 理論和方法為基礎，以系統論的觀點為指導，以現代資訊科技為手段的教育技術；

　　2、語義網路理論，其理論認為，人類的認知是—個層層相連的網狀結構，這個結構中有節點、鏈等；現代教育技術教學結構從最初的知識節點出發，呈網狀分在的知識鏈結構形成一種多層次的知識結構；

　　3、認知學習理論，認知學習理論揭示了人類掌握知識、形成能力的階梯式發展過程。

　　1、市場行為反映一切：是技術分析的思想基礎，是道氏理論的基本觀點，即認為價格能夠全面反映所有的市場資訊。

　　2、價格呈趨勢變動：是技術分析的核心因素，價格呈趨勢變動的依據是物理學上的動力法則，認為趨勢的執行將會繼續，直到有反轉的現象產生為止，也就是套用了牛頓慣性定律。

　　3、歷史會重演：基於交易者的心理預期，是江恩市場迴圈理論和艾略特波浪理論的大膽假設。