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把太陽照射著大地改為比喻句

把太陽照射著大地改為比喻句

  1、太陽像一個大火球,發了狂似地照射著大地。

  2、太陽如火爐般炙烤著大地。

  3、火球似的太陽烤著大地。

  4、火紅的太陽像火爐一樣烤著番薯般的大地。

  5、太陽像一個大蒸籠,炙烤著大地。

  6、太陽像一團熊熊燃燒的烈火無情地炙烤著大地。

太陽照耀著大地改為擬人句怎麼寫

  太陽照耀著大地改為擬人句:1、太陽撫摸著大地。2、太陽輕摸著大地。3、太陽親吻著大地。4、太陽伸了伸攔腰,把陽光灑滿了大地。

  擬人句就是把某件東西比喻成與人相同,而不是像童話形式,童話是想象(例:葉子妹妹說:“太陽公公……”這就不是一個擬人句)。根據想象將物當做人來敘述或描寫,使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是,當一句話出現比喻詞的時候,這句話就成了比喻句,不是擬人句了。總之,擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。它是一種常用的修辭手法。

  擬人句能增強語言的美感、表現力,使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。

紅紅的太陽照耀著大地改成比喻句

  1、紅紅的太陽像火球一樣照耀著大地。

  2、紅紅的太陽像害羞的少女一樣溫柔地照耀著大地。

  3、紅紅的太陽宛若一枚掛在天上的金桔照耀著大地。

  4、紅紅的太陽像慈母一般照耀著大地。

  5、紅紅的太陽像火爐一樣照耀著大地。


蠟燭吹滅了比喻

  1、風像一個調皮可愛的孩子,開心的吹滅了蠟燭。   2、風像一位溫柔善良的母親,為了能讓孩子快速的進入夢鄉,輕柔的吹滅了蠟燭。   3、風像一位節省的老奶奶,為了能節省一點蠟燭來供下一次使用,小心翼翼的熄滅了蠟燭。 ...

風兒吹大地擬人

  風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。風兒姐姐溫柔著吹著大地母親。風兒像一個畫家,為大地母親披上了四季的顏色。風兒調皮的走來,輕輕地吹了一下大地母親的耳朵,便跑遠了。風兒姑娘吹著大地,演奏出一首獨特的曲子。 ...

微風吹拂柳條比喻

  微風拂過,似慈愛的母親一般輕撫著柳條。   比喻句就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體、喻詞和喻體。比喻說理淺顯易懂,使人容易接受。比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白,使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍 ...

我喜愛看閒書比喻

  我喜愛看閒書就像小孩子喜愛蜜糖一樣,每天不停地想著。   句子依據用途或語氣可分為四大類即:   陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。陳述句:說明一件事情,表示陳述語氣的句子。疑問句:提出一個問題,表示疑問語氣的句子。祈使句:要求或者希望中國人做什麼或不做什麼,表示祈使語氣的句子。感嘆句:表示感嘆語氣的句子。 ...

太陽昇起來了比喻

  1、太陽就像一個孩子一樣從山的那一邊慢慢地爬起來;   2、太陽猶如一顆璀璨的明珠從東方冉冉升起;   3、熾熱的太陽像保齡球一樣從地平線上升起;   4、太陽像一團紅火從地平線上冉冉升起;   5、太陽昇起來了像個圓圓的紅氣球。 ...

太陽落山了比喻和擬人

  1、比喻句:太陽像個玩累了的孩子回家睡覺了;   2、擬人句:太陽拖著疲憊的身軀慢吞吞地回家了;   3、比喻句:即打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物,比喻句的基本結構分為三部分:本體、喻詞和喻體;   4、擬人句:即把某件東西比喻成有人的動作,而不是像童話形式,所寫事物必須具有人的 ...

教室裡很安靜比喻

  描寫教室裡很安靜的比喻句:   1、教室裡安靜的像深夜的森林一樣,有些許害怕。   2、教室裡鴉雀無聲,掉根針都能聽見。   3、教室裡安靜的好像空氣凝結了一樣,毫無聲響。   4、教室裡安靜的就像是走進了一個無音的世界。   5、教室裡安靜極了,同學們都在做作業,鉛筆的寫字聲音好像聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。 ...