風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。風兒姐姐溫柔著吹著大地母親。風兒像一個畫家，為大地母親披上了四季的顏色。風兒調皮的走來，輕輕地吹了一下大地母親的耳朵，便跑遠了。風兒姑娘吹著大地，演奏出一首獨特的曲子。
太陽照耀著大地改為擬人句：1、太陽撫摸著大地。2、太陽輕摸著大地。3、太陽親吻著大地。4、太陽伸了伸攔腰，把陽光灑滿了大地。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，而不是像童話形式，童話是想象（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這就不是一個擬人句）。根據想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。它是一種常用的修辭手法。
擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
花兒散發著香味，彷彿那一個個花仙子撒出剛採摘的花粉。
擬人句：把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混，童話是想像。它是根據想象將物當做人來敘述或描寫，使物具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。擬人句的作用形式有將植物、動物、一般事物擬人化。
擬人句的好處：能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。
1、天空下著雨就像孩子的眼淚。
2、天空彷彿在哭泣,雨點滴答滴答的滴在我身上。
3、天空大哭著，把淚水灑向大地。
4、天在輕輕啜泣。
5、天像受委屈的小姑娘，輕輕的在哭泣。
6、天空下著雨就像孩子正在嚎啕大哭。
7、天空哭泣了，下起了小雨。 ...
1、天空下著雨就像孩子的眼淚。
2、天空下著雨就像孩子正在嚎啕大哭。
3、天空痛苦的哭泣著。
4、天空委屈的大哭起來，把淚水灑向大地。
5、天空的淚水滴落在我的身上。 ...
1、太陽像一個大火球，發了狂似地照射著大地。
2、太陽如火爐般炙烤著大地。
3、火球似的太陽烤著大地。
4、火紅的太陽像火爐一樣烤著番薯般的大地。
5、太陽像一個大蒸籠，炙烤著大地。
6、太陽像一團熊熊燃燒的烈火無情地炙烤著大地。 ...
1、樹葉姐姐在風中跳起了歡快而又活潑的踢踏舞。
2、樹葉隨風扭動著它的身軀。
3、春風一吹，樹葉跳起了歡快的舞蹈。
4、樹葉像風鈴一樣隨風搖擺，發出沙沙聲。
5、春風一吹，樹葉隨風擺動翩翩起舞。 ...
改句：大魚在水中歡樂的跳躍著。
擬人句：是把某件東西比喻成人。它是根據想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。是一種常用的修辭手法。 ...
1、小狗一邊搖著尾巴一邊跳著舞向主人跑去。
2、小狗搖著尾巴像小孩似的向主人跑過去。
3、小狗搖著尾巴像小孩一樣向主人跑去。
4、小狗搖著尾巴向我走來，它在向我撒嬌呢！
5、小狗歡快地唱著歌並向我走來。
6、小狗搖著尾巴捧著大肚子向我走來。
7、它一見到我，就跑到我的面前搖著尾巴， ...
梧桐樹在搖晃著改為擬人句可以改為梧桐樹歡樂的在隨風跳著舞。
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。根據想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。 ...