指高中學校給予各初中學校的招生指標，即在各初中學校內要完成一定數量學生的招生任務，其目的是促進教育平等化，使各初級中學的學生都有機會上好的高中。指標生可以簡單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定範圍的學校招生，指標生名額將統一公示。指標生由教育局統一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差異，在校初級中學畢業生均可填報指標生志願。指標生錄取控制線一般控制在本校（分配該指標生的高中）統招生分數線下20分以內，如果在此控制線上不能完成指標生計劃，則收回指標納入統招生的計劃。
1、學海無涯苦作舟釋義為勤奮就是那登頂的唯一路徑。作者是韓愈（768～824），字退之，漢族，唐河內河陽（今河南孟縣）人。《增廣賢文》中也收錄有此句。
2、這句詩可以做為座右銘來激勵一代又一代的年輕人，學習上哪怕不聰明，但是隻要勤奮，就會有所收穫，走向成功。此句出自著名文學家，唐宋八大家之首的韓愈，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書。《增廣賢文》中也收錄有此句。
本義：發軔：拿掉支住車的木頭，使車啟行。借指出發。軔，剎車木。《楚辭·遠遊》：“朝發軔於太儀矣，夕始臨乎於微盧。”
比喻義：比喻新事物或某種局面開始出現。
故作指假裝處於某一狀態或情況。其為中性詞，在句中常作謂語、賓語、定語、狀語。出自蘇軾《紅梅》：怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚餘孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。 ...
1、作釋義勞動；勞作。天下難事必作於易，諺語。比喻凡做事，應當從易到難，從簡到繁，踏踏實實幹，才能取得成就。
2、出處：《老子》六十三章： “圖難乎於其易，為大乎於其細。天下之難事，必作於易； 天下之大事，必作於細。”河上公注：“欲為大事，必作於小，禍亂從小來也。”意思是，要想克服難點，必須先從容易處 ...
文言文中“作有很多意思”，現列舉以下10個：
1、 起，興起，現在起。如：振作，槍聲大作；
2、 從事，做工。如：工作，作息；
3、 舉行，進行。如：作別，作亂，作案，作戰；
4、 幹出，做出，表現出，製造出。如：作惡，作祟，作態，作奸犯科；
5、 當成，充當。如：作保，作伐，作壁上觀 ...
開山之作的意思是形容開闢某一新領域的作品，表示第一個某種文體或故事的作品，以前沒有出現過的。也指的是開闢某種流派的作品，某種鼻祖，不是處女作。開山指在名山創立寺院。
宋·劉克莊《送日老住九座山》詩：“守土親為大檀越，開山留下廢砧基。”
清·黃宗羲《序》：“餘遊雲門諸寺，至平陽，山翁開山經始。”
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KDJ又被稱之為隨機指標，由k線數值與D線數值和J線數值，共計三條曲線組合而成。並且三條曲線的數值只在0-100之間變動。KDJ隨機指標僅提供短線買賣訊號，而不適合中長線投資者使用。KDJ指標三根線指的是k線、D線與J線。三條曲線相比較，J線數值變化最快，又被稱之為超快線，或稱確認線。主要用來確認K線與D ...
揚人惡即是惡疾之甚禍且作的意思是張揚他人的過失或者缺點，就是在做壞事。如果指責批評太過分了，還會給自己招來災禍。
揚人惡即是惡疾之甚禍且作出自《弟子規全文》之中。《弟子規》，原名《訓蒙文》，是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。其內容以儒家道德為主，全文共360句、1080個字。《弟子規》文筆自然流暢，樸 ...
此句出自老子《道德經·第六十三章》：為無為，事無事，味無味。大小多少，報怨以德。圖難於其易，為大於其細。天下難事必作於易，天下大事必作於細。是以聖人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易 必多難。是以聖人猶難之，故終無難矣。
原句解釋：天下的難事都是從容易的時候發展起來的。
作在此處的意思：起， ...