1、世界上有許許多多美麗的地方，我家的田野就是其中之一。清早起來，我爬上小山坡。啊！一副清新秀麗的畫，立刻展現在我的眼前，田野像一塊紅，黃，綠，青相間的花格地毯。太陽從東方升起，千萬道霞光照射在大地上，給田野鍍上了一層金光。
2、走下山坡，看見的是一片綠油油的甘蔗地。那一棵棵又粗又高的甘蔗矗立在那裡，好像一個個站立計程車兵，威風極了！那像長矛一樣的葉子，手拉著手，肩並著肩，密密層層，微風掠過，翩翩起舞，沙沙作響。
3、繞過甘蔗林，呈現在我眼前的又是一望無際的稻田。稻子成熟了，沉甸甸的稻穗壓彎了它的腰。一陣秋風刮過，稻浪歡笑著，翻滾著，一層趕著一層湧向遠方。農民伯伯站在田邊看到這一粒粒飽滿的稻穀，心裡別提是多麼甜蜜了！
4、穿過稻田，我漫步在田間的小路上。看，高粱漲紅了臉，玉米棒子又粗又大，紅薯苗長得很茂盛，厚厚地鋪滿了田地。扇子大的芋頭葉子，隨著秋風東搖西擺。啊，田野五彩繽紛，它使人們喜氣洋洋，它使人們賞心悅目。
1、首先，確定作文的題目，也就是要寫的風景是什麼。如果是之前去過的地方，那麼在正式開始寫作之前就需要進行仔仔細細地回憶，回憶自己當時遊覽的順序；遊覽的方位有哪些；想重點寫的是哪一處；其具有什麼特點。當然如果是照圖片來寫風景類的作文，就需要仔細認真的觀察，觀察圖片中描繪的是什麼。
2、回憶好要寫的風景之後，我們就需要提前為作文劃分好段落和層次了。以最簡單的層次為例，我們可以將這篇寫景的作文分為三個層次。
3、即第一個層次可以開門見山，點出要寫的風景是什麼，是自己親身遊覽過的，還是根據圖片見過。如果是自己親身遊覽過的，那麼在正式開始介紹景物時，可以加一段或一句話描寫下觀景時的天氣，這樣可以起到一個承上啟下的過渡作用，例如：早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞羞答答地只露出半個腦袋來；火球似的太陽高懸在天空中，炙烤著大地，地上熱浪騰騰，灼面而來。
4、第二個層次也是寫作的重點，需要著重筆墨書寫的地方。在這裡我們要開始詳細的介紹我們要寫的風景樣貌和其具有的特點。在寫作這個地方時，我們要注意有很順序性，即時間順序或方位順序等，時間我們可以說從早上開始，再到中午等這樣的時間過渡。方位順序可以是由遠到近，或者是由近到遠；從前到後，或者是從後到前。寫風景類的作文最怕沒有順序，東一下西一下地寫，沒有主次，沒有順序，給讀者一種很亂的感覺，如果是這樣那麼你的作文就是一篇失敗的作品。
5、同樣為了給作文增色加彩，我們在寫的時候不妨運用一些修辭手法，如常用的比喻、擬人、誇張、排比、引用等等。例如寫雪景，白雪像小銀珠，像小朵梨花，像楊柳絮，紛紛揚揚為我們掛起白茫茫的天幕雪簾。這裡修辭既用到了比喻也用到了排比，文章變得優美而具有文采。
6、最後一個層次，依舊是我們的情感昇華，無論什麼時候要想作文打動讀者的心，就要加入情感，這裡就需要寫作者的情感。我們寫出這個作文，選擇的這處風景，必然是有著一定的原因，或是因為你覺得這裡漂亮，或是因為你覺得這個地方很奇特，亦或是因為這處風景遊覽時使你難以忘記。總之你對它是有著一定的情感的，那麼在最後的一個段落裡，就需要寫作者表達出來，要發自肺腑，讀過這篇作文要給讀者感同身受的感覺，這樣你的寫景類的作文就成功了。
望花湖，一個聽起來讓人感到神聖的地方；望花湖，一個有著波光粼粼的湖水的美麗地方；望花湖，一個令人神往的地方。它雖比不上秀麗的西湖，也不及神奇的九寨溝，但擁有最令人震驚和讚歎的美。
一個風和日麗的日子，我和爸爸媽媽一起乘車去望花湖遊玩。一路上，三個人有說有笑，不知不覺便到了望花湖邊。我迫不及待地下了車，呈現在眼前的是那仙境般莊嚴神聖的湖水。我們來到湖邊，沁人心脾的涼爽撲面而來，待仔細瞧，只見湖水清澈見底，波光瀲灩，美極了！在陽光的照射下，湖面一會兒變得金燦燦，一會兒變得白茫茫，一會兒又變得五顏六色；帆船、快艇在湖面上四處遊蕩；湖邊的石頭下有一些小螃蟹，還有一群迷路的小魚呢！
離開湖邊，我們走上了林間大道。由於此時正是秋天，林間大道上落滿了黃色的樹葉。這鋪滿地面的黃葉，竟也有我想象不到的層次分明的顏色：金黃、杏黃、深黃、淺黃。幾乎沒有兩片葉子是相同的，就是同一片葉子，也往往是深黃中滲透著桃紅，杏黃中凝結著淺綠，十分養眼。再看那兩排銀杏樹，滿身都落滿了“黃蝴蝶”，秋風一吹，“蝴蝶”紛紛揚揚地飛舞起來，細細一看，“蝴蝶”又變成了一面面用黃絹裱制的小扇面，扇子的邊緣還留有一道未褪盡的綠線呢！
我們又來到了朝陽的山坡上，花草並沒有枯黃，依然把濃綠和清香奉獻給人們。我們躺在那綠茵茵的草地上，看著蔚藍的天空、潔白的雲朵、飛翔的小鳥……心裡舒服極了！
我們便在這綠中尋找雪山的潔白、大海的蔚藍、遠處的花海……那些菊花芬芳嬌豔，爭相綻放。我一下子撲過去，懷中那一團一簇的花讓我沉醉！
時間悄悄地從我們身邊溜走，到了傍晚，我們才依依不捨地離開了望花湖。我愛美麗的望花湖！