提高孩子演講力的方法

　　1、從朗讀入手，消除孩子緊張情緒

　　大部分孩子懼怕演講，都與心理因素有關。針對這類孩子，在做演講前，先要進行心理疏導，克服演講時的恐懼心理。

　　可以讓孩子們多朗讀經典佳作，在熟讀的基礎上，鼓勵學生站上講臺有感情地朗讀課文。這種訓練方式，不僅可以幫助可以幫助孩子們逐步克服對演講的恐懼。

　　2、以背誦為基，拓寬孩子知識面

　　除了心理因素，另一部分孩子不善言辭是因為知識儲備較少。表達不僅需要“言之有情”，更需要“言之有物”、“言之有理”。

　　可以在熟讀和朗誦的基礎上，可以讓孩子們背誦名篇佳句。“腹有詩書氣自華”，大量的背誦不僅能幫助學生積累文學知識，無形中幫助孩子養成良好的記憶習慣，同時也增強了他們的自信心和勇氣。

　　3、紮實準備演講稿，讓演講更流利

　　演講，是演講者進行的一種有充分準備的傳遞資訊的實踐活動。只有做好充分準備，在演講時才能不膽怯，有信心。

　　在準備演講稿時，可以讓孩子們把需要演講的材料當做談話內容隨意交流，並讓他們說出自己的看法和觀點，從而收集對自己有用的想法，然後根據反饋結果，再讓演講者進行演講稿的撰寫與修改。

　　透過這種紮紮實實的準備，能讓孩子們將演講內容與自己的想法融合在一起，即使在演講中忘記了部分內容，他們也能靈活應變。

　　1、首先，父母需要培養孩子的興趣愛好。比如孩子喜歡畫畫的話，家長就可以從畫畫方面去提高他的專注力，從認識顏色，辨別顏色，到自己去搭配顏色，在這一過程中，並不是要求孩子做的怎樣，而是透過這一過程，去培養他的專注性，而不是說他喜歡畫的時候就去畫幾下，不想畫的時候就去玩。

　　2、其次，在跟孩子相處的時候，要多點互動，而不是一味的玩手機看電視之類的。跟孩子相處就是一個相互溝通和了解的過程，知道孩子想怎樣，不想怎樣，才能更好的相處。而且父母是孩子的第一任老師，在日常的生活中，不經意的時候孩子已經在跟著你學習了。

　　3、讓孩子養成閱讀的習慣。在孩子還不認識字的時候，可以給每天定點的給他講一些故事，當他會認字的時候就可以買一些兒童讀物給他去學習，時間久了，就養成了一種習慣，那樣他就會很自覺的做，而不需要任何的逼迫。

　　4、多給孩子玩一些益智的玩具。比如積木，可以讓他隨意去搭配顏色和形狀，而且在他玩的時候，儘量不要去打擾他，也不要主動給與任何的指導，讓他自主的玩才能激發起他的興趣愛好，從而更加專注於各種不同的堆法。

　　5、適當的讓孩子做些家務，幫助父母打掃一下衛生或是收拾一下東西。這樣的孩子會比較容易管理自己，時間久了，心智就會變得成熟了，慢慢就懂得控制自己了。而且養成幫助父母的習慣是要靠堅持的，小孩子越小越好培養，而且有好的專注力，長大才更容易成功。

　　1、讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量，如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵並讓他休息5~10分鐘，再以同樣的方式完成下面的學習。

　　2、當孩子能夠做的很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間，平時多鼓勵，不干擾孩子做他喜歡的事情。

　　3、當孩子專注做他的小手工製作或者觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心等他把工作做完。

　　4、要儘量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人，大聲讀書有利於訓練注意力，每天安排一個時間讓孩子選擇他們，喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口眼腦相互協調的過程，營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。

　　5、孩子的書桌上只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具食品，文具要簡潔，孩子們都喜歡顏色鮮豔、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能越簡單越好。

　　6、鉛筆和橡皮也要造型簡單、功能單一，避免孩子把它們當成玩具來玩。

　　7、此外室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子擊中注意力，為孩子創設安靜整潔的環境。