擬人句中可以有比喻詞嗎

　　不可以。

　　擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中國古代稱為“比”、或者“譬。比喻是認知的一種基本方式，透過把一種事物看成另一種事物。比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

　　能。

　　例如：春姑娘好像踏著輕快的腳步來到了人間。這句話也是擬人句，所以擬人句中也可有像字。

　　擬人是一種修辭手法，把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。包括物體、動物、思想或抽象概念擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以透過形容詞、動詞或名詞表現出來。擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。

　　原小說中是有蘇萬的，作為《盜墓筆記少年篇·沙海》中人物，主角黎簇同班同學兼好友。蘇萬還是黑瞎子主動收下的徒弟。擅長圍棋、薩克斯，出手大方，為人義氣。雖然看上去很弱，但其實非常聰明，極度仔細。思維大開大合，往往有讓人意外的想法。不過在劇版中蘇萬似乎蠢蠢的，但是會有意想不到的小聰明。

　　在和黎簇、楊好成為朋友之後，他學到了更多東西，他最大的感觸是，自己以前抱怨的平淡的人生、固定的將來是多麼的難得。

　　他這樣的一個從小在父母的權威下長大的孩子，和黎簇、楊好那樣被命運逼迫出來的，有很大的區別，天知道他需要花多大的改變才能和這些人成為朋友。而且是真正的朋友。

　　他能感覺到這些人不在乎之下的苦楚，他總是想當一個開心果的角色，自己擁有黎簇和楊好沒有的很多很多東西，那為何自己不努力去為他們做一些事情，讓他們擁有這個朋友可以彌補他們人生中那些痛而不可言說的缺口。