《故都的秋》分三個大段；
第一大段，為第1，2自然段，是總起：南國之秋的色味比不上北國之秋。和直抒作者對故都之秋的眷念之情。
第二大段，為第3到12自然段，是分寫：秋花—色，秋槐—形，秋蟬—聲，秋雨—味，秋果—實，秋晨天空，秋之牽牛花。
第三大段，為第13，14自然段，是總括：南國之秋，色味不如北國之秋濃。
普通話測試共分為四個題段，各題段的分值如下：
1、讀單音節字詞，共10分，讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分，讀音缺陷每個字扣0.05分。
2、讀雙音節詞語，共20分，讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.2分，讀音有明顯缺陷每個字扣0.1分。
3、朗讀，共30分，對每篇材料的前400字做累積計算，每次語音錯誤扣0.1分，漏讀一個字扣0.1分，不同程度地存在方言語調一次性扣分，停頓、斷句不當每次扣0.5分，語速過快或過慢一次性扣2分。
4、即興作文，共40分，語音失誤在10次以下，有方音不明顯，扣2至3分，語音失誤在10至15次之間，方音比較明顯，扣6至8分。
第一部分：直抒胸臆，點明題旨讚美白楊樹的不平凡；
第二部分：展示背景，突出主體。描寫西北高原的景色，從直觀感覺寫出白楊樹出現在這裡的不平凡；
第三部分：深入主體，具體描繪白楊樹的形象及氣質，進一步讚美白楊樹的不平凡；
第四部分：揭示中心，點明意義。進一步揭示白楊樹的內在氣質，從禮讚白楊樹進而直 ...
《捕蛇者說》第一段段意為：交代捕蛇緣由。
《捕蛇者說》第二段段意為：概述蔣氏三代人的悲慘遭遇。
《捕蛇者說》第三段段意為：敘述作者向蔣氏提出更若役，復若賦的建議。
《捕蛇者說》第四段段意為：蔣氏自陳心曲。
《捕蛇者說》第五段段意為：點明全篇主旨，以餘聞而愈悲結束故事。 ...
第一段：透過正面論述老師的作用、從師的必要性和擇師的標準；
第二段：運用正反對比論證的論證方法，批判“恥於從師”的不良風氣，表現出作者勤於求師的高尚品質；
第三段：引用具體的歷史事例，論證“以能者為師”的道理，使讀者能體會到作者所蘊含的思想感情；
第四段：讚揚李蟠“能行古道“的品質，並交代寫作 ...
合併影片的方法如下：
1、下載“格式工廠”軟體；
2、開啟“格式工廠”，單擊“高階”標籤下的“影片合併”項；
3、單擊“新增檔案”按鈕；
4、選擇多個需要合併在一塊的影片檔案，單擊“開啟”按鈕；
5、頁面彈出“輸出配置”對話方塊，選擇需要的格式，單擊“確定”按鈕；
6、單擊“開始” ...
馳的意思：
驅趕車馬奔跑。《木蘭詩》：“願馳千里足，送兒還故鄉。”特指驅趕車馬進擊，追擊。《曹劌論戰》：“齊師敗績，公將馳之。”車馬疾行，奔跑。《<指南錄>後序》：“會使轍交馳，北邀當國者相見。”疾速，快。《滿井遊記》：“每冒風馳行，未百步輒返。”傳揚。《華陽國志·後賢志》：“辭章燦麗，馳 ...
這是乳狀液的兩種基本型別，W/O是指油包水型乳狀液，O/W是指水包油型乳狀液。
親水性強的乳化劑適用於O/W型乳濁液，親油性強的乳化劑適用於W/O型乳濁液。
乳化劑的親水性和親油性一般是不平衡的，它們適用的場合也有所差異，如果乳化劑分子的親水基比親油基大而強，屬於親水性的乳化劑，易形成水包油(O/ ...
1、摘句歸納法。就是從文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要內容的句子作為本段的段意。我們從文中所摘抄的句子往往必須起到引起下文，統領全段的作用。有的在文章中的段首，起到了概括全段內容的作用;有的在文中段尾，起到了全文的畫龍點睛和總結全段的作用;有的在全段的中間，起紐帶、核心作用。
2、題目擴充套件法。 ...