教師三年發展規劃怎樣寫

　　一份標準的教師發展規劃應該具有以下內容:

　　1、教師專業精神形象設計:教師的專業精神形象的核心是教育思想或教育觀念。教師規劃要回答自己將要確立以及如何確立自己認為可以確信的觀點，即“教師的信念”。

　　2、教師專業生存方式的設計:專業生存方式的核心是教育行為方式或教育場景中的活動方式。教師規劃要回答將要形成以及如何形成教師的教育風格，如何形成自己的個性化的教育行為方式。

　　3、教師專業發展目標的設計:每個有追求的教師，都應具有自己的專業發展目標，這是教師生涯規劃不可或缺的

　　要知道在高中的三年高一學習的是基礎，而高二學習的深入的知識內容，高三階段就是對整體的複習階段，所以我們在高一的學習方法和高二、高三的學習方法，是可能相同的，在給自己高中三年寫規劃的時候，還可以問一下老師或者是父母，這種規劃合不合理。

　　高中三年的目標，我們要把高中三年的各個學期都分佈開來，每個學期都制定一個計劃，這個計劃每個學期根據的自己的學習情況制定就可以，在各個學期的每個階段，我們還可以制定一個小的目標，看看自己能不能夠完成，如果沒有完成我們自己制定的目標，我們必須分析好原因，從而加以改正。

　　在醫學研究生三年階段，要有一個合理的規劃。第一學期的公共課較多，所以主要的任務一是完成公共課，尤其是英語，對以後查閱文獻很有幫助，二是考慮自己對所學專業的哪些方面比較感興趣，這個問題可以多與導師交流，來為自己確定一個研究的方向，到第二、三學期，就要開始籌劃自己的畢業論文了，這個階段主要是收集資料，明確畢業論文的選題等，第四、五學期要抓緊時間做畢業論文。