系統地擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查；擔任實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作、編寫實驗課教材及實驗指導書；參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，參加教學法研究，參加編寫、審議教材和教學參考書；擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作；根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術研究等教學工作。
系統地擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查；擔任實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作、編寫實驗課教材及實驗指導書；參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，參加教學法研究，參加編寫、審議教材和教學參考書；擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作；根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術研究等教學工作。
1、 學會找準教學節奏的主旋律：整體和諧教師在課堂教學時，只有對教學“起承轉合”的每一細節都做到縝密思考、精心設計。
2、 學會準確把好教學節奏的脈絡：教學程式 一般而言,教學程式可以由“匯入到鋪陳到高潮到終結”四個環節構成。
3、 學會合理設計教學節奏的載體：教學內容課堂教學節奏主要還是透過教學內容的呈現而得以呈現。
4、不僅要擁有遊刃有餘的掌控課堂的能力，教師還必須有豐厚的知識功底，這樣才能夠使自己更好地理解所教學科的知識並把所教學科與其他學科有機地聯絡起來，從而做到融會貫通、得心應手地進行教學。
1、自2020年3月2日起，全省高校、中職學校、中小學校將透過電視、網路等方式，開展線上教育教學。為全面實施普通中小學線上教育教學工作，省教育廳、省通訊管理局、省廣播電視局制定了《安徽省普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》。
2、各地要切實加強普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作的組織領導，建立完善工作機制，形成工作合力，全面推動實施線上教育教學工作。省教育廳、省通訊管理局、省廣播電視局將透過線上和實地督查等方式，適時對各地線上教育教學工作開展情況進行督促檢查，重點督查各部門職責落實情況、電視網路平臺執行情況、普通中小學線上教育教學工作方案制定和落實情況、因特殊原因無法透過電視或網路參與線上學習的學生群體關愛落實情況等。