1、教書育人是我們教師的天職，挑戰自我，超越極限。
2、學校教育就是領著孩子們在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳過障礙、投入社會！直到孩子離開老師去遠行！
3、我有兩把“尺”，一把量別人的長處，一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺點，自身才有驅動力。
4、教育是影響人的藝術，是一座山連著另一座山，一棵良知呼喚另一棵良知，一個靈魂鐫刻另一個靈魂。
5、教育的最高境界是輕“負”高“質”。
6、課堂關鍵看學生創新思維的火花閃現之後，是否留給我們一點深深的思考；也就是能否讓星星之火，可以燎原。
7、我致力於讓學生受到良好的教育，使學生對未來充滿信心，對生活感到幸福，對社會飽含責任與愛心。
8、教貴在研究，重在課堂；成在因材施教，關鍵在於有效；學貴在習慣，重在能力；成在挑戰自我，關鍵在於落實。
9、教學的藝術在於激勵、喚醒、鼓舞，把愛和知識平等地給予每一位學生；因為美好的.人生是為愛所喚起，為知識所引導的。
10、做一名教師，雖然平凡，但也一定要向良善、智慧、德性與美麗靠攏。
11、把每一件簡單的事情做好就是不簡單， 把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
12、做一名智慧型教師，教一批會思考的學生。熱愛生活，努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、善心與詩意。
13、“滴水漸積成滄海，拳石頻移作泰山。”用心去擁抱事業，用愛去澆灌心靈，用情去描繪未來，是我人生的快樂追求。
14、付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是孩子走向成功的階梯。我要用自己的心血、才智、溫柔和激情去塑造孩子們美好、健康的心靈。
15、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它只是盡力在自己的崗位上發光。
16、學校教育就是領著孩子們在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳過障礙、投入社會！直到孩子離開老師去遠行！
17、用豐厚的文化底蘊塑造個性、用高超的教學藝術彰顯靈性、用宏闊的課改視野呈現活性；用高尚的職業境界詮釋詩性。
含淚播種的人一定能含笑收穫。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
1、我不會去考慮孩子好不好養，也不會去想帶著孩子會不會幸福，因為現在我就是自己在帶寶寶，只能夠努力去做了，多想無益。
2、很多人家裡的爸爸也只是一個擺設，孩子也如同被單親媽媽帶大。所以，即使我現在真的是自己一個人帶孩子也沒有問題。
3、不必困難，也不必悲傷，應該覺得自豪。因為孩子會為了你辛苦的養育而感到驕傲，會因為在你最困難的時期陪伴著你而感到幸福。所以，打起精神來，讓孩子可以繼續的無憂幸福的生活下去。
做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
揚黃牛精神，做平凡工作。
名副其實的教育，本質上就是品格教育。
人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。 ...
1、人生最怕什麼都想計較，卻又什麼都抓不牢。失去的風景，走散的人，等不來的渴望，全都住在緣分的盡頭。何必太執著，該來的自然來，會走的留不住。放開執念，隨緣是最好的生活。遙不可及的並非是十年之後，而是今天之前。
2、當你瞭解世間一切的空性，你就知道要學著不在乎，好多事情不會因為你在乎而改變，也不會因為你 ...
1、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
2、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
3、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教 ...
1、播撒陽光，收穫幸福。
2、精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更豔。
3、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
5、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；願化作點點雨露，滋潤每一棵小苗 ...
合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。
你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
人生最大的快樂不在於佔有什麼，而在於追求什麼的過程。 ...
每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
豈能盡如人意，但求無愧我心。
書籍是人類進步的階梯。 ...
每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
每一發奮努力的背後， ...