教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高階，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。
知識水平標準：系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並應用於教育教學實踐。
專業能力標準：具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革；具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示範作用；具有較強的資訊科技與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。
1、教師資格分幼兒園、小學、初中、高中、高校教師資格。去高校時暫不需要教師資格證書，因為高校教師資格是進了高校後，透過參加培訓、考試而獲得的。
2、一般進入高校之後，學校會統一安排參加高校教資考試的，這個考試又叫高等教師崗前培訓考試，只有進入高校之後才可以報考。這個考試歷時兩年，取得考過之後才能夠開始評職稱的。
不同地區有所不同，一般都是考教育理論和本專業的基礎知識。教育理論一般包括教育學，教育心理學，學校教育，教育法規政策，專業知識就是所教科目的專業知識。可能還會有些所在地區的省情、時事等。招聘採取筆試與面試相結合的方式進行。筆試原則上5月上旬進行，中小學教師崗位考試科目為“教育綜合知識”和“學科專業知識”兩科，筆試成績與面試成績各佔50%。面試由各地教育部門會同人力資源和社會保障部門組織實施，主要考察考生的教育教學能力和水平，一般採取試講、說課等方式進行。面試前應精心制定面試方案，明確時間，地點，方式，
1、幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《保教知識與能力》2科；面試不分科。
2、中小學教師資格考試分為筆試和麵試兩部分。筆試所有科目均採用紙筆考試。筆試各科考試成績合格，才能報名參加面試。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，透過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、 ...
1、非師範類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學。
2、教師證全國通用。
3、教師資格證只是從業證書，能透過三門考試即可。
具體的申報要求：
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的普通話水平測試等級標準二級乙等以上標準。
2、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資 ...
教師考試的內容是教育理論綜合知識和專業知識。
教育理論綜合知識部分包括教育學、心理學和教育心理學的一些理論，以及一些相關的教育理論綜合知識和教育法律法規，考點與教師資格考試基本相同。
專業知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學技能與實踐、教材教法與教案等。
教師公開招聘考試面試主要考查考生的實際 ...
教師招聘考試：分為筆試和麵試。
筆試內容：
1、綜合公共知識，也叫綜合基礎知識或公共基礎知識。
2、是教育理論知識。
3、專業基礎知識。
4、包含《教育綜合知識》和《學科專業知識》兩科。
面試內容：
1、現場撰寫教案的能力，現場抽籤確定題目，按題目在30分鐘內寫出教案。
2 ...
筆試考試科目：
1、幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力；
2、小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力；
3、初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力；
4、高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力；
5、中職文化課考試科目： ...
幼兒園教師資格證會考到：綜合素質、保教知識與能力、普通話、面試這四個科目。幼兒園教師資格證是幼兒教育行業從業人員教師的許可證，在我國師範類大學畢業生須在學期期末考試中透過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等以上，方可在畢業時領取幼師資格證。非師範類和其他 ...
1、幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《保教知識與能力》2 科；面試不分科。
2、中小學教師資格考試分為筆試和麵試兩部分。筆試所有科目均採用紙筆考試。筆試各科考試成績合格，才能報名參加面試。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，透過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述） ...