教師的基本素養指的是教師的職業道德素養、知識素養、能力素養、職業心理健康。
教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的。
教師的基本素養指的是教師的職業道德素養、知識素養、能力素養、職業心理健康。
教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的。
教師的基本素養有：
一，職業道德素養。
1、熱愛教育事業。
2、熱愛學生。
3、熱愛學校。
4、熱愛所教學科。
二，文化科學素養。
1、專業知識。
2、教育基本理論。
3、教育科研的基礎知識。
4、相關學科知識。
三，業務能力素養。
1、全面深入地瞭解學生的能力。
2、進行思想品德教育的能力。
3、鑽研課程標準與教科書的能力。
4、組織課外活動的能力。
5、教研與科研的能力。
四，教育心理素養。
教師的基本素養包括：
1、教育思想素養。良好的教育思想素養，是教師職業素養的核心內容。
2、職業道德素養。教師的職業道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規範和準則。它是教師道德結構中的主體部分，它在調節教師全部道德品質中起重要作用。
3、知識素養。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的一個重要條件。
4、能力素養。一定的能力素養是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。
5、身心素養。教師勞動是一種充滿高度創造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質做保證。健康良好的身心素質是教師職業素養建立的基礎，其在教師的職業生活中起著十分重要的作用。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕鬆愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質量。