1 .“尊重”是教師與家長溝通的前提 儘管在教師與家長關係中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。 教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。
2、 . “傾聽”是教師與家長溝通的藝術。教師要放下“教育權威”的架子，經常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以改進自己的工作。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支援和配合教師的工作，維護教師的威信。
1、要尊重學生家長的意識，尊重學生家長是處理好教師與學生家長關係的首要條件，要尊重學生家長的人格，不能說侮辱學生家長人格的話。
2、與家長聯絡溝通要有理性的意識，與學生家長交流要避免隨意性和情緒化，和家長交談前要詳細想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集學生的資訊，設計和家長交談如何切入主題、如何結束，如何談學生的優點和問題，總結自己在交談時方法是否得當，考慮如何向學生和其他教師反饋約見家長的情況，最後要思考自己以後在和家長交談時需要改進和注意的方面。
3孩子們的成長離不開良好的家庭教育，與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚、多支援孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心。
教師與家長溝通的技巧有以下幾點：
1、尊重家長：家長和教師的交流是一種平等的交流，多從教師自身找原因，站在公正公平的角度分析問題的癥結所在，與家長共商解決問題的對策。
2、學會傾聽：只有學會傾聽，才能更加全面的分析問題，解決問題。
3、電話交流：對於比較尖銳的問題，採用電話交流是一種比較理智的措施。
4、家庭訪問：為了孩子的學習和生活，家訪是一種必備的溝通方法。
5、分析家長：在與家長交流前，要對家長有一定了解和分析，做到胸有成竹，從容應對。
做好家長會教師與家長溝通方法：
1、教師在召開家長會之前以電話或其它方式告知家長學生的情況，為家長會的順利召開創造一個積極的環境；
2、 用溫暖的問候迎接家長的到來，對會議保持認真、積極的態度；
3、組織會議有序進行，如實反應學生在校學習和生活問題，讓家長了解自己孩子們的真實情況；
4、 ...
1、和孩子談話，儘量做到簡潔清楚，不囉嗦
不少家長對待孩子，很容易陷入兩個極端的態度：一個是成天忙自己的工作和家務，從沒有想過要每天抽出點時間來陪陪孩子，和孩子聊聊天；一個極端就是每天圍著孩子的學習、吃喝拉撒睡，恨不得一分一秒都不要離開孩子的視線。這兩個極端恰恰容易造成孩子覺得爸媽不愛自己或者爸媽太令 ...
孩子到了某一階段，會突然變得不愛跟家長溝通。作為父母該怎麼做？
多傾聽孩子的想法。要先了解了孩子的想法。才可以更有效的溝通問題。不要把自己的意志，強加給孩子。
除了學習，也要關心孩子其他方面的事情。想又讓孩子全方面的成長。學習固然重要。但是孩子的情感，也同樣重要。
不要總是一籮筐的給孩子講大段 ...
1、使用合適的溝通方式。緊急的事情應該用打電話的方式進行，第一時間通知。
2、平時通知作業佈置的內容則可以透過班群留言的方式告知家長。
3、尊重學生家長是班主任與家長實現有效溝通的關鍵與前提。班主任與家長進行溝通聯絡，要如實反映學生情況。
4、班主任在與不同家長溝通時要因人而異，根據家長的型別 ...
幼兒受傷時與家長溝通的方法如下：
1、向家長正面敘述幼兒受傷事情的發生經過；
2、進行換位思考在溝通的語氣中流露出對孩子的關懷；
3、向家長反饋根據孩子受傷的不同情況採取相應的教育措施；
4、向家長講述以後的管理上的完善和提高對於事故的警惕心。 ...
1、家長會：家長會是幼兒園向家長宣傳教育科學知識，讓家長了解幼兒園教育、保育工作的有效形式。
2、“開放日”活動：幼兒園在適當的時候選一天為“開放日”，請家長來幼兒園參觀一天或半日園內活動。
3、家長通訊：家長通訊是透過板報，牆報，家長園地等形式，刊載短文，張貼照片，推薦兒童讀物等。
4、家長 ...
1、尊重家長，與家長平等對話
家庭是學校重要的合作伙伴，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和支援、主動參與並積極支援，以幫助家長提高教育能力。因此尊重家長是良好溝通的首要條件。作為老師應努力營造寬鬆的氣氛，與平等的身份與家長交流，尊重家長，多傾聽、巧引導，鼓勵家長主動參與，喚醒家長的主體意識， ...