第一階段的目標是認識,而第二階段的重點則是深化。透過體驗式的學習探索並建立導致成功的關係,在團隊的共同行動中去學習系統地而非片面地思考問題。第二階段進一步提升及鞏固參加者的素質,而且是深化成為一名專業教練所必須的素質,最終提高個人生活品質和企業生產力。第三階段又稱為領導力實踐,目的是讓參加者將第一、二階段的體驗和發現學以致用,在生活中實踐並且創造切實的成果。
教練技術是一項透過改善被教練者心智模式來發揮其潛能和提升效率的管理技術。教練的效果在追求變化和成長的正直且健康的人身上會得到明顯的體現。對於期待提升業績、融洽人際關係、追逐職場夢想、期待開發領導力以及想要重新設定人生目標的人,教練無疑會成為強大的推動力。
教練技術是一門管理技術,透過一系列有方向性,有策略性的過程,洞察被教練者的心智模式,向內挖掘潛能,向外發現可能性,令被教練者有效的達到目標。“教練”源於體育,是運動員奪冠軍、拿金牌的重要支持者。在美國80年代,“教練”被引進到企業管理領域,“企業教練技術”應運而生。
教練技術,這個詞來源於體育。事實上,這是一個心理學應用的專業技能。這個技能有別於我們平時的其他技能,這個一個透過談話來實現其效果的技能。而這個效果,就是促進一個人發現及釋放自我內心的潛能,從而實現自己想要的結果。
教練技術eom是一個幫助被教練者設定有效的目標並加以實現的過程。教練是幫助員工挖掘內在潛能和自覺採取行動的輔助和責任系統,教練相信所有人都有創造性,都擁有豐富的可利用資源。
教練技術犯規是指因為是裁判對比賽雙方的教練的一種懲罰制度,性質和雙方球員技術犯規是一樣的;
技術犯規是指所有不包括與對方隊員接觸的隊員犯規。隊員不得漠視裁判員的勸告或運用不正當的行為。當有隊員犯規後,裁判會作出一個手掌與另一個手掌交叉成T形,並舉過頭頂的動作來示意。 ...
教練技術培訓,是願景行培訓公司的一項更能夠強化個人能力的課程。教練技術起源於美國,95年傳入國內並在深圳得到推廣。最早,由所謂的一二三階段的生命動力體驗式培訓而來,事實上,所謂的生命動力培訓並不是教練技術,而只是將教練技術應用在了培訓過程中,用來促進參加者的培訓學習效果。 ...
教練技術起源於美國,95年傳入國內並在深圳得到推廣。最早,由所謂的一二三階段的生命動力體驗式培訓而來,事實上,所謂的生命動力培訓並不是教練技術,而只是將教練技術應用在了培訓過程中,用來促進參加者的培訓學習效果。
教練技術一項透過改善被教練者心智模式來發揮其潛能和提升效率的管理技術。教練的結果在於追求內 ...
NLP教練技術也是兩套課程的結合體,即NLP教練技術等於NLP加教練技術。
教練技術創始人添高威的發現引起了美國一批研究心理學的學者的興趣,心理學NLP流派的權威人士TimHallbom、JanElfline、NickLeForce等人將心理學的學問對教練技術不斷豐富,透過10多年的發展,NLP教練技 ...
教練技術是一門透過發問來發揮潛能,提升效率的管理技術。教練透過一系列有方向性、有策略性的過程,洞察被教練者的心態,向內挖掘潛能,向外發現可能性,令被教練者有效達到目標。它的核心內容是:教練以中立的身份,透過運用聆聽、發問等教練技巧反映出被教練者的心態,從而區分其行為是否有效,並給予直接的反饋,使其洞悉自己 ...
教練技術是一項透過改善被教練者心智模式來發揮其潛能和提升效率的管理技術。教練的效果在追求變化和成長的正直且健康的人身上會得到明顯的體現。對於期待提升業績、融洽人際關係、追逐職場夢想、期待開發領導力以及想要重新設定人生目標的人,教練無疑會成為強大的推動力。2016年4月29日,南方都市報發表《起底" ...
教練技術培訓LP「領袖行動」是願景行培訓公司的一項更能夠強化個人能力的課程。這是一個為期10-12個星期的非訓練性課程,進行於生活中而非教室裡。此課程讓學員將他們於基本課程及高階課程中所學的點點滴滴付諸實踐,並且能夠在生活中充分落實。 ...