教育大革命是哪一年

　　實施素質教育實際上在1985年國家就提出來的，義務教育法在我們國家從法律的形式上首先提出實施素質教育，從國家教育部一直到中共中央，國務院頒發檔案，從法律形式來表示實施素質教育，但這一次真正實施素質教育。

　　現在實施素質教育存在的問題很多，其中有一個很大的問題，就是教師自身素質問題，這一次提出素質教育，對我們高等院校來講，從師範院校到高校也在進行教師教育，逐步建立一些新的任務，要求我們培養大學生在今後，作為未來的人民教師要有一種高素質，這樣才能夠承擔中，小學的素質教育，從思想素質到專業素質，最後到適應素質教育。

　　素質教育從上世紀80年代提出來以後，就是在不斷討論、深化和明晰的。什麼是素質教育？就是要解決培養什麼人和怎樣培養人這兩大問題，是人的培養模式的一次深刻變革，是教育領域最核心的一個變革。它的實質，就是全面貫徹黨的教育方針，是當今時代條件下黨的教育理論與政策的集中體現，是馬克思主義人的發展觀的發展成果。它的基本價值取向是以人為本、育人為本，是面向未來、促進學生全面發展的教育。

　　1958年9月19日，中共中央、國務院發出了《關於教育工作的指示》。《指示》突出強調了“兩條路線之間的鬥爭”和“克服教育工作中的右傾思想和教條主義思想”，提出大鳴、大放、大字報、大辯論應當成為中等以上學校“普遍和經常的方法”，提出“必須把生產勞動列為正式課程，每個學生必須依照規定參加一定時間的勞動”。在教育事業發展中，提出從大區到省、地、縣都要建立比較完整的教育體系，要求在15年左右時間內普及高等教育。