教育學中有效時間，指在教學活動中，學生正確掌握知識技能的需要使用的一段時間，與教學成果直接有關的時間消耗 。比如教學內容的講解一般需要10分鐘，而老師在6分鐘進行了傳授並且學生得到掌握，那麼教育效率就高，時間相當有效且高效。有時也指受教育者能夠比較有效地學習掌握相關知識技能的一段時間，比如學生課堂上集中力一般最多20分鐘，老師要在20分鐘的有效時間內完成教學任務。
教育學中有效時間，指在教學活動中，學生正確掌握知識技能的需要使用的一段時間，與教學成果直接有關的時間消耗 。比如教學內容的講解一般需要10分鐘，而老師在6分鐘進行了傳授並且學生得到掌握，那麼教育效率就高，時間相當有效且高效。有時也指受教育者能夠比較有效地學習掌握相關知識技能的一段時間，比如學生課堂上集中力一般最多20分鐘，老師要在20分鐘的有效時間內完成教學任務。
1、分清主次：我們每一天要完成的工作任務，在一天沒開始之前，我們應根據自己的經驗，給自己做一個規劃，主要的工作任務和次要的工作任務，做一區分。然後先完成主要任務，再完成次要任務。這樣先主後次的時間安排，可以讓我們節省很多精力與時間。
2、分清緩急：在這裡的急”表明事件的重要性和緊急性，如果兩件事情同為主要的重要事情，可是其中一件事情非常的緊急，那麼就先完成緊急的，然後再完成之前暫停的工作或者事情。
3、確定目標和期限：我們不管在工作當中還是生活當中，都應該給自己的事情做一計劃，規定時間和目標，一旦你確定這些目標與完成時間後，就會在潛意識裡給自己動力、和自我約定，這樣會減少很多因為拖沓而浪費的時間，以及未完成任務的數量。
4、巧妙安排會議時間：工作中的會議，大部分是比較枯燥的，因此常會有人遲到，這樣為了等人就會浪費很多時間，影響工作質量，因此巧妙地安排會議時間就很重要，例如安排在午餐之前、或者下班之前，這樣大家為了不延長會議時間，就會準時到場。從而提高會議的質量，增加時間效益。
5、保持辦公桌的清潔：在時間允許的情況下，時刻保持辦公桌的清潔與整齊，可以在一定程度上提高我們的工作質量，因為辦公桌不整齊的話，有時我們會因為找不到某個資料或辦公用品而浪費很多時間，如果我們時刻保持整潔的話，就減少了我們找東西的時間，從而提高工作效率。
多項式時間在決定型機器上是最小的複雜度類別，且在機器模型改變時依舊強韌，且也是可在副程式組合過程中保持封閉的類別。
數學家有時把“比多項式時間長的演算法”視為快速計算，相對應的是超多項式時間，表示任何多項式時間的輸入數目只要夠大，超多項式時間所需的解題時間終究會大大超過任何多項式時間的問題。
指數時間就是一例。
定義：
多項式時間在計算複雜度理論中，指的是一個問題的計算時間不大於問題大小的多項式倍數。任何抽象機器都擁有一複雜度類，此類包括可於此機器以多項式時間求解的問題。
多項式時間在決定型機器上是最小的複雜度類別，且在機器模型改變時依舊強韌，且也是可在副程式組合過程中保持封閉的類別。
強多項式時間指的是此問題的運算時間不因輸入資料的數字大小而變動，而是依照輸入資料的結構複雜度。