教育學青年學生都有什麼特點

　　矛盾性特徵

　　原因，生理、心理發展的不平衡與急劇的轉變：身體各方面都在迅速發育，並在2年內迅速達到成熟水平。

　　但是心理發展卻相對緩慢，處於從幼稚向成熟發展的過度期。使少年承受著由成長帶來的矛盾與壓力。

　　不願意輕易接受成人的意志或意見。

　　常處於一種與成人相牴觸的情緒狀態。

　　這種變化狀態常受到成人的忽視和壓抑

　　產生更強烈的反抗心理。

　　少年內心並不能完全擺脫對父母、成人的依賴與屈從。

　　1、北大物理系主任饒毓泰，生於1891年卒於1968年，是中國近代的物理學奠基人之一，在物理學等方面做出了巨大的貢獻。1905年時，饒毓泰在上海的中國公學讀書，後轉入中國新公學就讀，而胡適1906年考取中國公學，1908年進入中國新公學，同時又兼任英文教員，於是，饒毓泰和胡適不僅是同學關係，還是師生關係，胡適在此期間教饒毓泰學習英文。

　　2、曾與李政道、楊振寧合作驗證對等律之不可靠性的吳健雄女士。吳健雄在少年時期就對胡適非常仰慕，非常喜歡胡適的文章，1929年，吳健雄就讀於中國公學，成為了胡適的得意門生。吳健雄曾提及胡適是對她一生影響最大的人之一。

　　美國學生分小學、中學、高中、大學四個階段的學習科目具體如下：

　　1、小學：數學、英語、手工、美術、音樂，還可以選修橄欖球隊、籃球隊、排球隊之類的；

　　2、中學：數學、英語、化學、電腦、音樂、古典文學、攝影、音樂、演講等；

　　3、 高中：AP微積分、微積分、AP化學、化學、AP生物、生物、AP美國曆史、美國曆史、AP世界史、世界史、AP地理、地理、音樂、英語、第二外語、古典文學、電腦程式設計、土木工程、建築學、領導學、演講、表演、音樂、橄欖球、籃球、排球 、網球等；

　　4、大學：文科科目有英語語言與寫作、英語文學與寫作、美國曆史、美國政府與政治等，理科科目有微積分BC、物理C、化學、生物、統計學等，工科科目有微積分BC、物理C、化學、計算機、統計學等，商科科目有微積分BC、經濟學、統計學、心理學、計算機等。