教育督導調查主要內容是什麼

　　教育督導調查主要內容是：

　　1、被督導單位內部的情況調查和被督導單位外部的調查與分析；

　　2、對被督導單位的調查研究要完整地掌握被督導單位內部執行的基本材料和資訊；

　　3、對被督導單位外部的調查主要包括被督導單位在社會公眾中的印象如何，社會輿論及社會地位如何，與社群的關係如何，是如何為社群的文化建設服務的，社群如何為該教育部門的發展提供支援的。

　　教育現代化的基本內容：

　　1、強調教育與生產勞動相結合，重視科學教育與人文教育的有機結合。

　　用自然經濟的傳統教育觀來看，教育並不是社會再生產體系中的一個內在環節，而不過是“文化人”的社會點綴。

　　2、現代化教育是一個多樣的、開放的大系統。

　　耗散結構理論認為，只有開放系統才可能走向有序，封閉系統只可能走向無序。一個社會系統只有與外界不斷交換物質、能量、資訊，才能得到進步與發展。

　　教育現代化，就是用現代先進教育思想和科學技術武裝人們，使教育思想觀念，教育內容、方法與手段以及校舍與裝置，逐步提高到現代的世界先進水平，培養出適應參與國際經濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質人才的過程。具體包括教育觀念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化等。

　　1、國學常識普及。

　　對幼兒進行國學教育，首先要做的就是對孩子國學常識的普及，讓孩子瞭解關於的國學的基本知識，使孩子接受起來不陌生，也可以培養孩子對國學的興趣。

　　2、國學經典誦讀。

　　國學經典誦讀是幼兒國學教育中必不可少的一個重要環節，在對孩子進行這部分的教育時，要給孩子選擇合適的誦讀篇章，如《論語》、《三字經》、《大學》、《中庸》、《弟子規》以及各朝代的經典等。

　　3、國學經典場景表演。

　　為了豐富幼兒的國學教育，幼兒園或者家庭給孩子舉辦一些關於國學的表演和比賽是很有必要的，一來可以激發孩子對國學的熱愛，二來可以讓孩子深切地體會國學知識。