教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員，其主要學的是教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、中國教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關係學、教育經濟學、教育調查、畢業論文、管理心理學。
教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員，其主要學的是教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、中國教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關係學、教育經濟學、教育調查、畢業論文、管理心理學。
七上：中國古代史，從人類起源到隋前；
七下：中國古代史，從隋到鴉片戰爭前;
八上：中國近代史，從鴉片戰爭到新中國成立前；
八下：中國現代史：從新中國成立至今；
九上：世界古代史和近代史；
九下：世界現代史。
1、數與運算系列內容。
建立從自然數、有理數到實數的數系基本結構。內容要求包括：引進無理數，形成實數概念；建立數繫結構，主要是順序結構（大小比較）和運算結構（基本運演算法則、性質、順序）。
2、方程與代數系類內容。
以方程研究為中心，構建初等代數的基礎。內容要求包括：代數式是根基，方程為中心，不等式講初步；突出數學思想方法，如化歸思想以及換元、消元、配方、降次等方法。
在整體安排上，一是提供如數系通性、等式性質等基本依據，如代數式及其運算等變形基礎；二是系統研究基本的初等代數方程，形成關於初等代數方程的基本理論（主要指各類代數方程的基本解法以及解的存在性、個數、分佈，還有方程的通解等）。
3、圖形與幾何系列內容。
以研究圖形性質為載體，形成初等幾何的基礎。內容要求包括：體現經驗幾何是起點，注重直觀感知；實驗幾何是基礎，注重合情推理如類比、歸納以及操作說理；論證幾何是重點，注重演繹推理。
著重研究基本圖形，如簡單的直線型，圓；重視研究方法的運用，如直觀經驗、操作實驗、演繹推理、定量分析、特殊與一般的相互轉換、逆向思考等。
4、函式與分析系列內容。
以形成函式概念和直觀研究簡單初等函式為基本任務，進行數學分析的奠基。
內容要求包括：從具體到抽象建立函式概念，利用影象直觀認識函式性質，進入分析初步；在一次函式、二次函式和反比例函式等基本函式研究中，展示初等的分析方法。
5、資料處理與機率統計系列內容。
以體驗機率與統計的基本思想方法為重點，引進機率與統計的初步知識。內容要求包括：完善資料處理的基本方法，建立初步的機率與統計知識基礎；解釋和解決現實生活中一些簡單的機率統計問題。