數學典故及數學故事

　　1、我國漢代有位大將，名叫韓信。他每次集合部隊，只要求部下先後按1至3、1至5、1至7報數，然後再報告一下各隊每次報數的餘數，他就知道到了多少人。他的這種巧妙演算法，人們稱為“鬼谷算”，也稱為韓信點兵。

　　2、古希臘學者阿基米德在敵人到來之前沒有逃跑仍然苦心計算，在敵軍到達後說的最後一句“不要弄壞我的圓”，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。

　　3、德國數學家高斯在他研究發現了正十七邊形的尺規作法後，便放棄原來立志學文的打算而獻身於數學，以至在數學上作出許多重大貢獻，甚至他在遺囑中曾提出為他建造正十七邊形的稜柱為底座的墓碑。

　　數學典故，小故事舉例如下：

　　古希臘學者阿基米德死於進攻西西里島的羅馬敵兵之手，死前他還在說：“不要弄壞我的圓”。後來，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，出了一道題目要同學們算，題目是：求從1加到100的和。老師心裡想，這下子小朋友一定要算到下課了吧。正要藉口出去時，卻被高斯叫住了，原來高斯已經算出來了，高斯告訴大家他算出的答案是5050，高斯的老師從此以後就好好教學，並且鼓

　　1、手不釋卷的故事：

　　（1）三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權鼓勵他學習史書與兵法，呂蒙總是推說軍隊事多沒有時間學習。

　　（2）孫權列舉自己及前人的例子，說：“光武帝在行軍作戰的緊張時期，仍然抓緊點滴時間，認真讀書學習。”呂蒙深受感動，從此發奮學習，學問提高很快。

　　2、手不釋卷解釋：

　　（1）釋義：放不下手中的書本.

　　（2）出處：《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷”。

　　（3）譯文：光武帝在行軍作戰的緊張時期，仍然抓緊點滴時間，認真讀書學習。