文學活動要素之間的關係怎樣理解

　　1、四要素內容是指作品、作家、讀者、世界；

　　2、關係:世界是文學的基礎,作家和讀者是文學活動的主體,作品是活動的產物；

　　3、理解：“文學活動的四要素”指的是：文學作為一種活動，總是由作品、作家、世界、讀者四個要素組成；對這四個要素的強調，文學理論的任務一般規定為五個方面，即文學活動論、文學活動本質論、文學創作論、文學作品構成論和文學接受論；艾布拉姆斯的“文學活動的四要素”說，為我們理解文學理論的學科歸屬大有幫助。 M．H ．艾布拉姆斯，美國康奈爾大學英語系教授，當代著名文學理論家；主要著作有《諾頓英國文學選讀》《文學術語詞典》《自然的超自然主義：浪漫主義文學中的傳統與革新》《相似的微風：英國浪漫主義文學論集》等；《鏡與燈——浪漫主義文論及批評傳統》是他代表性的著作，為二戰後歐美文學研究與批評設立了權威性的標準。

　　關係是燃燒三個要素都要同時滿足。

　　燃燒是一種很普遍的現象，但燃燒是有條件的，不是隨便就會發生的，它必須是可燃物質、助燃物質和著火源這3個基本要素同時存在，並且相互作用才能發生。

　　燃燒三要素是可燃物、助燃劑、溫度達到著火點，既然是燃燒三要素，顧名思義，燃燒一定要滿足這三個條件，而火災就一定要有東西燒起來，並具有一定危害性，既然要有東西燃燒，那就一定要滿足燃燒三要素。

　　修辭是從表達方式、表達效果的角度去研究語音、詞彙、語法的運用的修辭同語音、詞彙、語法之間既不是並列關係也不是從屬關係它們各是語言學科的一個分支。由於修辭屬於純語言運用的學科它同語音、詞彙和語法的關係理所當然地存在複雜而又密切的關係。 修辭把語音的雙聲疊韻、疊音、輕聲、重音、兒化、字調平仄等作為語言手段加以調動使之在特定題旨情境中以聲傳情以音達意收到較好的修辭效果。修辭還從篩選、錘鍊的角度就聲音、形體、意義、色彩、用法方面對詞語加以選用使語言材料成為提高表達效果的手段。修辭往往從同義手段選擇的角度研究句子和句群的表達效果。語言和文章的力量、氣勢、情采、義理、跌宕等方面的效果離不開句式的選擇和調整。 明確它們之間的關係有利於從綜合的角度研究語言的運用有利於多方面恰當地選用語言手段也有利於瞭解修辭的某種特點並就此去辯證地分析修辭現象。