抓概念做數學不瞭解概念就相當於讀文章不認識字，學習數學的第一步便是背概念；抓記憶每學完一章就及時畫出知識結構圖，要注意的是，一定要憑記憶畫，有錯再糾正，不能抄書或輔導書上的知識結構圖；抓錯題無論是平時做練習，還是考試，都會出現錯題，要注意集錯，最好再寫出錯因分析；複習時，找不到卷子，看看集錯本仍可即進行復習工作；把老師提到的重點、難點、易錯點記載筆記本上，定期整理，以便複習時使用。
抓概念做數學不瞭解概念就相當於讀文章不認識字，學習數學的第一步便是背概念；抓記憶每學完一章就及時畫出知識結構圖，要注意的是，一定要憑記憶畫，有錯再糾正，不能抄書或輔導書上的知識結構圖；抓錯題無論是平時做練習，還是考試，都會出現錯題，要注意集錯，最好再寫出錯因分析；複習時，找不到卷子，看看集錯本仍可即進行復習工作；把老師提到的重點、難點、易錯點記載筆記本上，定期整理，以便複習時使用。
高一是學集合，函式，數列，三角函式解三角形，向量。高二學不等式，解析幾何，空間立體幾何，機率統計。高三導數複數。《高中數學》是由人民教育出版社出版的圖書，該書由人民教育出版社、課程教材研究所、數學課程教材研究開發中心共同編制。
《高中數學》內容包括《集合與函式》《三角函式》《不等式》《數列》《複數》《排列、組合、二項式定理》《立體幾何》《平面解析幾何》等部分。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
新課改與新課程的區別：
新課改：全稱是新一輪基礎教育課程改革，建國以後課改已有過好多次。上世紀末，中共中央、國務院提出要深化教育改革，全面推進素質教育，新課改的目的就是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。新課程：是國家新聞出版總署批准的教育類學術期刊，系山西省一級、國家二級期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。