新課標的四維目標是什麼意思

　　一.新課標中將數學課程的總體目標與分學段目標按四個維度表述，也就是所說的四維目標，即知識技能、數學思考、問題解決和情感態度；

　　二.新課標四維目標的內容：

　　1、知識與技能：掌握數與代數的基礎知識，經歷圖形的抽象、分類和性質探討，掌握圖形與幾何的基礎知識，在實際問題中收集和處理資料，並掌握統計與機率的基礎知識，參與綜合實踐活動，積累活動經驗；

　　2、數學思考：體會代數表示運算和幾何直觀等方面的作用，初步建立數感、符號意識和空間觀念，發展形象思維和抽象思維，瞭解資料和隨機現象，體會統計方法的意義，在數學活動中發展合情和演繹推理能力，清晰表達想法，學會獨立思考；

　　3、問題解決：學會提出問題，獲得分析和解決問題的基本方法，學會合作交流，初步形成評價與反思的意識；

　　4、情感態度：積極參與數學活動，鍛鍊克服困難的意志，建立自信心，瞭解數學的價值，勇於質疑，實事求是。

　　1、第一維目標：知識與能力目標，主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識；基本能力的獲取、收集、處理、運用資訊的能力、創新精神和實踐能力、終身學習的願望和能力。

　　2、第二維目標：過程與方法目標，主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。 過程指應答性學習環境和交往、體驗。 方法包括基本的學習方式和具體的學習方式。

　　3、第三維目標：情感態度與價值觀目標，情感不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態度、求實的科學態度、寬容的人生態度。價值觀不僅強調個人

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