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方子振學弈原文

方子振學弈原文

  1、人多言:“方子振小時嗜弈,嘗於月下見一老人,謂方曰:‘孺子喜弈乎?誠喜,明當俟我唐昌觀中。'明日方往,則老人已在。老人怒曰:‘曾謂與長者期,而遲遲若此乎?當於明朝更期於此。'方念之曰:‘圯上老人意也。'方明日五鼓而往,觀門未啟,斜月猶在。老人俄翩然曳杖而來,曰:‘孺子可與言弈矣。'因佈局於地,與對四十八變,每變不過十餘著耳。由是海內遂無敵手。”

  2、餘過清源,因覓方問此。方曰:此好事者之言也。餘年八齡,便喜對弈。時已從塾師受書,每餘常課必先了竟,且語其師曰:‘今皆弟子餘力,請以師弈。'塾師初亦懲撻禁之,後不復能禁。日於書案下置局布算。年至十三,天下遂無敵手。此蓋專藝入神,管夷吾所謂鬼神通之,而不必鬼神者也!

學弈文言文翻譯原文

  1、譯文

  弈秋是僵最會下棋的人。讓他教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導;而另一個人雖然在聽著,可是他心裡總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習,卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?我說:不是這樣的。

  2、原文:

  弈秋,通國之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰:非然也。

不知勤學早原文

  1、勸學詩

  作者:顏真卿

  三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

  黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。

  2、此詩出自唐朝詩人顏真卿所寫的一首七言古詩《勸學》,此詩勸勉青少年要珍惜少壯年華,勤奮學習,有所作為,否則,到老一事無成,後悔已晚。


選自孟子的什麼

  《學弈》選自孟子的《孟子·告子》。《孟子》和《論語》都一樣,原來沒有標題,後人一般以每章的前兩三個字為標題。   孟子散文的重要風格特徵就是氣勢浩然,這種風格的來源是孟子人格修養的力量。具有這種浩然正氣的人才能本著壓倒一切的精神,對政治權力進行蔑視,蔑視物質貪婪。《孟子》中使用了許多修辭技巧,例如排偶局, ...

文言文翻譯答案

  1、學弈原文:奕之為數,小數也,不專心致志,則不得也。奕秋,通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕,其一人專心致志,惟奕秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與曰:非然也。   2、學弈譯文:現在下棋作為一種技藝(來說),只是小技藝,但是假如不專心致志地學,就 ...

這篇文言文是什麼意思

  文章意思為:弈秋是全國最擅長下棋的人,讓他教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只要是弈秋講的,他都學習,而另一個人雖然在聽著,可是他心裡總以為有天鵝要飛過來,想著搭弓拉箭把天鵝射下來,這樣雖然他同前一個人一起學習,卻學得不如前一個,能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎,我說:不是這樣的。《學弈》這篇文言文透過 ...

文言文

  1、《學弈》原文   弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。   2、《學弈》譯文   弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋,其中一人專心致志的學習,只聽弈秋的教導;另 ...

牧童騎黃牛歌聲林樾原文

  1、原文:牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。   2、譯文:牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹旁。   3、作者:袁枚(1716-1797)清代詩人、散文家。字子才,號簡齋,晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人,錢塘(今浙江 ...

本文告訴我們什麼道理

  這篇文言文透過弈秋教兩個人學下圍棋的事,告訴我們學習必須專心致志,決不可三心二意。或做事要一心一意、專心致志,才能成功。弈秋是全國最會下棋的人。   (有人)請他教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導;而另一個人雖然在聽著,可是他心裡總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起 ...

小學六年級語文24課的意思

  《學弈》的意思:   弈秋是全國最善於下棋的人。讓他教兩個人下棋,其中一人一心一意,聚精會神,認真聽弈秋的教導,另一人雖然也聽講,可是心裡卻想著天上有天鵝飛過,怎樣拿弓箭去射它,這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習,成績卻不如那個人。是他的智力不如那個人嗎?回答說:不是這樣的。   表達的道理:學習必須 ...