明珠小學校徽的含義
明珠小學校徽的含義
1、紅色圓環隱喻全面貫徹教育方針,昭示學校將穩步發展、走向輝煌。
2,徽圖整體色彩鮮明,圖案呈正三角形,賦予徽圖以穩步發展、不斷奮進的思想內涵。
3、星星環繞寓意為該校師生德智體美勞全面發展,並有和諧統一之意。
4、綠色塔形是M的形象,塔形和環繞的星星組成D的變形,合起來是“東明”二字的首字母大寫。
5、徽圖整體含義為,東明小學將全面貫徹黨的教育方針,團結奮進,奔向未來,為師生髮展搭建全面發展、開拓創新的平臺,努力將這所年輕的學校打造成為滏陽河畔的一顆明珠。
中央財經大學校徽含義
中央財經大學以該校標誌性雕塑吞吐大荒為設計核心。校徽裡面是龍馬圖案,取龍馬擔乾坤之意。整個圖案中,龍馬在一個圓的包圍下,又不拘泥於限制,騰空而躍,活力張揚,在時代的發展中充滿活力與朝氣。圖形上圓既有傳統的圓滿之意,又有時代的和諧之意,此外,圖案構成類似印刻的古代錢幣的外圓形象,暗含財經之意。同時,線條和龍馬,以及標誌的外圓,構成類似太極的形象,與龍馬的乾坤相得益彰,極富傳統氣息,使其帶有強烈的中國特色。
華中農大校徽含義
華中農業大學校徽採用圓形造型,主體部分以楚國“編鐘”和傳統具“耒耜”為基礎,在表現手法上吸收借鑑了中國傳統紋樣造型和篆刻技法,給人以濃厚的歷史感,體現了學校悠久的辦學歷史和以農科為優勢的辦學特色,校徽主題圖案寓意著學校精神文明與物質文明協調發展,象徵著學校團結、勤儉、求是、奮進的優良傳統和校風。
華中農業大學是中華人民共和國教育部直屬的一所以生命科學為特色,農、理、工、文、法、經、管協調發展的全國重點大學,是武漢七校聯合辦學成員,是國家生命科學與技術、農業現代化建設優秀人才培養的重要基地
西南交大校徽含義
西南交大是西南交通大學的簡稱,西南交通大學校徽沿用的是唐山交通大學土木系李汶教授設計的校徽。校徽成盾牌狀,在校徽的左上角是地質錘;右上角是“唐山”字樣和鐵軌;左下角是荒地上的兩棵大樹;右下角為水準儀。在大樹與水準儀之間是“交大”字樣;中間的“西南交通大學”字樣是後人加上的。整個校徽體現了西南交通大學當時作 ...
西南大學校徽含義是什麼
西南大學校徽整體呈圓形,白底藍字。主體圖案為西,南,大,學四個字的小篆體組成一口象形大鐘。鐘的下面是阿拉伯數字1906,代表西南大學最早的辦學源頭1906年創立的川東師範學堂。圓環低端文字是西南大學的英文。鍾型校徽的內涵是:鍾通常放置於高處,且聲音洪亮,振聾發聵,發人深省,且能傳千里之遙。鐘的形象在中國傳 ...
誰知道貴州大學的校徽含義
貴州大學校徽設計含義說明:
1、標識將貴州大學的簡稱“貴大”兩個字組合在一起,體現了現代感、融合感和貴大的特色。
2、“貴大”兩個字運用了篆書的表現形式,體現了貴州大學的歷史積澱。
3、標誌包含的專用字型、英文以及“1902”的數字傳遞了貴州大學資訊。
4、圖形整體感強,醒目、易記。 ...
劍橋大學校徽含義
劍橋大學校徽標誌設計採用尊貴的寶石藍為主要色彩,寶石藍象徵著忠誠、堅貞、慈愛和誠實。將學校高貴的辦學理念以及校風完美體現出來。標誌的大體形態取材於盾形,盾形是西方貴族的家徽,象徵著榮耀、莊重、高貴以及典雅的多重深刻寓意,這些與劍橋大學辦學背景想吻合,同時與英國大學慣性養成紳士的教育理想是相契合的。
校 ...
同濟大學校徽含義
同濟大學校徽中:數字“1907”,表明建校年代;前進的龍舟,象徵歷史沿革的程序;三人划龍舟,昭示三人成眾,同舟共濟,向著一流目標奮力拼搏。整個校徽傳達出的精神是:同心砥礪,同窗求索,為振興中華而讀書;濟愚扶弱,濟世興邦,為富國強民而育人。
校徽名稱由中國書法學會名譽會長舒同親筆題寫的“同濟大學”,用中 ...
小學教育科學研究的含義
1、《小學教育科學研究》作為我國高等教育組成部分的自學考試,其職責就是在高等教育這個水平上倡導自學、鼓勵自學、幫助自學、推動自學,為每一個自學者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學習的教材就是履行這個職責的重要環節。毫無疑問,這種教材應當適合自學,應當有利於學習者掌握、瞭解新知識、新資訊,有利於學習者增強創新意 ...
合肥學院的校徽有什麼含義
意義如下:
1、院徽設計主圖案採用“大學”和“聯合”的英文第一個字母“U”變形而成,易於識別。
2、院徽的“U”形由三個向上圖形元素組成,象徵學院不同時期的發展階段,也表示合肥學院由三所院校整合而成;徽標圖形中間的圓象徵學院在發展過程中取得的成果,也喻示學院如一輪噴薄而出、冉冉升起的太陽。整體造型 ...