不識的意思是：不瞭解，不能理解。
這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。這首詩是程顥任陝西鄠縣主簿時春日郊遊，即景生情寫下來的。詩人長期困在書齋裡，少有閒暇寬懷的時候。一旦走出書齋，回到大自然中，便覺得格外爽快，那種怡然自得的心情不言而喻。
《春日偶成》這首詩是宋代著名理學家程顥任陝西鄠縣主簿時春日郊遊，觸景生情寫下來的，題目的意思就是春日郊遊的時候偶然寫成。
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
翻譯：
淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。
當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙裡偷閒呢。
春日偶成每一句意思：
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
將近中午，春光明媚、雲淡風輕。在花叢柳林間穿行，走過前面的小河。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
人們不知道此時，心裡是多麼快樂。還以為是在學著年輕人的樣子，趁著大好時光，忙裡偷閒去玩耍。
《春日偶成》是宋代詩人程顥創作的七言絕句。作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。前兩句寫景，後兩句抒情。詩歌描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。詩歌風格平易自然，語言淺近通俗。這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法將柔和明麗的春光同作者 ...
是春季的詩。
《春日偶成》作者宋代詩人程顥，這首詩是作者春日郊遊，即景生情，意興所致寫下來的，描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。
程顥，字伯淳，號明道，世稱“明道先生”，河南府洛陽人，北宋理學家，教育家，理學的奠基者，“洛學”代表人物。
程顥，程頤所建立的“天理”學說在中國古 ...
“既”是已經的意思；
出自《論語》的先進篇，原文為：曾皙日：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。
原句解釋為：
暮春時節，春服已經穿好，我會同五六個青年，六七個少年，到沂水河裡洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風，然後唱著歌回來。
啟發：
1、希望我們今天還有一個可 ...
《春日偶成》的作者是宋代著名理學家程顥。
程顥，字伯淳，學者稱明道先生。世居中山，後從開封徙洛陽。北宋哲學家、教育家、詩人和北宋理學的奠基者。程顥是嘉祐年間進士，神宗朝任太子中允監察御史裡行。反對王安石新政。學術上，程顥提出“天者理也”和“只心便是天，盡之便知性”的命題，認為“仁者渾然與物同體，義禮知 ...
1、原文：
《春日偶成》
【作者】程顥 【朝代】宋譯
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
2、翻譯：
雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。這愜意的春遊呀，人們並不瞭解，將會說我忙裡偷閒，強學少年童。 ...
識的字面意思就是“認識”，這個“識”至少也是知道的意思；但是結合前一句“莫愁前路無知己”，這個“識”可以理解為“賞識”；意思是雖然你要遠走他鄉，但不要怕今後沒有知己，就憑你的才華，天下大可去得，又何愁沒有人賞識你呢，故此處應該是友人董大，臨別之際，有些擔心自己以後的遭遇，就好比把你從現在的工作調離到一個幾 ...
1、不識廬山真面目，只緣身在此山中的意思是：我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。所以認識事物的真相與全貌，要超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。
2、“不識廬山真面目”，形容由於對客觀事物的認識尚不全面，故不識事物其真正本質。從正面、側面;從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同 ...