寥若晨星，寥：稀疏。稀少得好象早晨的星星。形容人物或事物十分稀少。
來源於南朝的齊謝眺《京路夜發》：“曉星正寥落，晨光復映漭。”
近義詞：屈指可數、鳳毛麟角。
反義詞：數不勝數、無窮無盡、車載斗量、
成語示例：魯迅《書信集·致山本初枝》:"內山書店經常去，但不是每天，漫談的人材也寥若晨星，令人感到寂寞。"
寥若晨星，寥：稀疏。稀少得好象早晨的星星。形容人物或事物十分稀少。
來源於南朝的齊謝眺《京路夜發》：“曉星正寥落，晨光復映漭。”
近義詞：屈指可數、鳳毛麟角。
反義詞：數不勝數、無窮無盡、車載斗量、
成語示例：魯迅《書信集·致山本初枝》:"內山書店經常去，但不是每天，漫談的人材也寥若晨星，令人感到寂寞。"
根據《現代成語詞典》可知，符合條件的成語只有一個。
千慮一失：聰明的人也有考慮不周全的地方。
出自春秋時期齊國晏嬰所著《晏子春秋·內篇雜下十八》，原文為嬰聞之，聖人千慮，必有一失，愚人千慮，必有一得 。
反義詞：千慮一得。
用法：作賓語，含褒義。
1、3(*)3(-)3(-)3=3。
2、很多數學題都是有一定規律的，只要掌握相應的解題規律，就可以解決同一型別的數學題了。因此，在做完數學題後，應該對解題過程進行回顧，總結規律。在解題過程中，要婧以下問題貫穿這個解題環節。(1)題目涉及到哪些基本知識與圖形?(2)題目是從哪裡進行突破的?(3)解題時用了哪些方法?(4)是否有過類似的題目，兩者在解法、思路上有什麼異同?(5)本題有沒有另外的解法?其中哪一種最優?哪種解法是特殊技巧?透過回顧解題過程，逐步總結出題目的規律，透過這樣的方法，孩子的應變能力將會得到很大的提升，思維能力也會得到鍛鍊。