1、停頓
（1）標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。標點符號的停頓規律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長於分號、破折號、連線號;分號、破折號、連線號的停頓時間又長於逗號、冒號;逗號、冒號的停頓時間又長於頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓，在有標點的地方也可以不停頓。
（2）語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助於我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達作品的思想內容。
（3）感情停頓。感情停頓不受書面標點和句子語法關係的制約，完全是根據感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。
2、重音
（1）語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節。這些重讀的音節大都是按照平時的語言規律確定的。一般說，語法重音不帶特別強調的色彩。
（2）強調重音。強調重音不受語法制約，它是根據語句所要表達的重點決定的，它受應試者的意願制約，在句子中的位置上不固定的。強調重音的作用在於揭示語言的內在涵意。由於表達目的不同，強調重音就會落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達的效果也不一樣。
（3）感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充滿生氣，有較強的感染力。感情重音大部分出現在表現內心節奏強烈，情緒激動的情況。
3、 語速
（1）根據內容掌握語速。朗讀時的語速須與作品的情境相適應，根據作品的思想內容、故事情節、人物個性、環境背景、感情語氣、語言特色來處理。當然，語速的快慢在一篇作品中並不是一成不變的，它要根據具體的內容有所變化。
（2）根據體裁掌握語速。國家《普通話水平測試大綱》在選編朗讀測試材料時，為了保證作品難易程度和評分標準的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。
4、語調
語調指語句裡聲音高低升降的變化，其中以結尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結合的。應試者在朗讀時，如能注意語調的升降變化，語音就有了動聽的腔調，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細緻地表達不同的思想感情。
朗讀技巧主要包括停頓、重音、語速、語調。朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較複雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。
重音是指那些在表情達意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時要加以強調的技巧。重音是透過聲音的強調來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。應試者在朗讀時，適當掌握朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強語言的表達效果。朗讀的速度決定於作品的內容和體裁，其中內容是主要的。
語調指語句裡聲音高低升降的變化，其中以結尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結合的。應試者在朗讀時，如能注意語調的升降變化，語音就有了動聽的腔調，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細緻地表達不同的思想感情。
朗讀技巧有：朗讀時要注意朗讀稿件畫面感的呈現；朗讀時要注重朗讀稿件中的邏輯順序關係；透過劃分節奏單元，讓朗讀更具韻律感；朗讀時要注意融入真誠情感。
其中，重要的是朗讀時要弄清作品中的概念、判斷、推理以及全篇的思想發展脈絡，層次、語句之間的在聯絡，認真體會和把握主次感、並列感、對比感、遞進感、總括感、轉折感、因果感等多種感受。在朗讀時，根據每句話的邏輯感賦予不同的語調，感情。讓聽眾更加明白你所傳遞的感情。
1、抓住領頭羊：抓漲停，一定要抓領頭羊。任何一個板塊的啟動都會選擇一到兩個領頭羊，往往第一個漲停的空間是最為巨大的。
2、看大勢：任何一個操作都要講究順勢而為，不可逆市而動。大盤熱點起伏時候的振盪和調整末端，往往是抓漲停的最好時機，前者適合做短線來進行操作，而後者往往是抓住大牛股的前提條件。
3、 ...
1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。要多查字典和詞典，加強記憶，反覆練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。
2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一，必須十分注意。
3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。
4、注意異讀詞的讀音。先看 ...
保證足夠的睡眠：首先不贊成大家臨時抱佛腳的行為，平時沒有努力，等到準備考試了再犧牲睡眠時間進行惡補，這樣是行不通的，睡眠不夠，也會影響考試的發揮和精神狀態。
注意飲食規律：正常的飲食規律也是非常重要的，也不需要喝太多所謂的補品，避免考試的時候出現一些類似肚子疼、不舒服等一些突發情況。
提前來到考場 ...
找出自己的弱點，加強練習。可以根據自己平常的發音弱點進行強化，例如前後鼻音不分，捲舌音發音不準，以及說話語速過快...這些都需要自己在日常生活中多留意，及時改正。
考試調整好自己的情緒，確保不要激動。如果平常練習的都沒有問題的話，臨場發揮也是很重要的，一定不要在考試的時候怯場。開始前深呼吸，調整好自己 ...
1、加強學生對朗讀作用的認識。其實，學生在識記理解文章方面，朗讀比看文章的效果要好得多。大聲、有感情地朗讀有助於觸動學生思維，充分地挖掘文章的靈魂所在。
2、朗讀是提高演講能力的基礎。養成良好的朗讀習慣，能彌補言語的缺陷，鍛鍊口才，提高自已表情達意的能力。教師可以向學生講一些名人在口才方面中的故事，從 ...
1、選擇背景音樂
其次，我們要選擇好背景音樂，因為音樂能或多或少地掩蓋掉一些你朗讀的瑕疵，還能更快地將觀眾帶入進情景之中。
2、瞭解並分析作品。
你需要對選擇的作文有較全面的理解和分析，包括背景、含義等等。並且要多多練習。在把握邏輯性關係時，還要注意作者的隱藏語言“即”挖掘潛臺詞。像魯迅的作品 ...
1、認同溝通法
在溝通中首先要認同對方的觀點，讓對方儘可能多的感覺到我們與對方是一致的，然後再表達自己的觀點。
2、人格魅力溝通法
在與朋友溝通的時候，不用過分渲染公司、產品，也不用大講前景，憑你的人格魅力對方就會相信你，願與你合作。
3、情感溝通法
在溝通時能夠做到曉之以理，動之以情 ...