書法老師評價

　　可以從以下幾個方面進行評價：

　　用筆，書法作為獨特的傳統藝術，其藝術的物化形態就是用筆來書寫線條，結字造型的。而書法藝術正是透過這種物化的手段達到創造意境、表達感情的作用；結構，一幅成功的書法作品，筆法和字法是主要的，是書法美的基礎，但單獨的筆畫美不能直接構成書法的美。如果字的排列如一堆亂柴火，似一盤散沙，必然會使人眼花繚亂。以漢字為表現物件的書法藝術是以整個字出現的，因此以筆畫為組成材料的漢字結體美是極為重要的；章法，章法是書法作品重要的構成因素和表現手段。章法與筆法、結體一起構成了書法藝術的三要素。這正是書法作為一種藝術門類有別於日常寫字的一個重要標誌。

　　吳三大書法，用墨很厚，腕力很重，以拙制巧，工整中又有巧妙，毛筆實很注意細節的處理。其人主修北碑中的爨碑，深得其精髓。用筆慢出不張，疾而有力。

　　吳三大 原名吳培基，號長安憨人。1933年出生於古都西安一個書香名門之家。自幼天資聰穎，酷好書畫。少承家學，詩文頗具才氣。稍長及從事王正基、苗子健功習書畫，漸露頭角。繼於國畫藝術大師趙望雲、石魯等名家交往甚密，筆墨大進。自省立第一中學畢業後投筆從戎，從事文藝工作，隨解放軍抗美援朝。回國後長期活躍在話劇舞臺。被國務院授予“國家級有突出貢獻的專家”、“國家高階美術老師”等稱號。現任中國書法家協會理事、陝西省書協副主席、陝西省書畫藝術研究院名譽院長、陝西省文史館館員、陝西省政協委員。

　　佳禾教師和易祥千璽都一塊兒報了《這就是街舞》綜藝節目，做為教師，bobo針對易祥千璽的點評是勤奮好學，確實肯吃苦耐勞。他想想一會兒，又再加了有領悟力和聽話。做為易烊千璽的教師，大自然是避不動和易祥千璽一塊兒被探討。

　　bobo的心態始終很果斷 很早以前的那時候就發表新浪微博告知易祥千璽的粉絲，不必煩我我身邊的人教師，我跟他就是說學生和老師，沒有了。

　　Bobo說近期剛替妹妹要了多張易祥千璽的簽字照，我也和易烊千璽說易烊千璽非常過意不去啊，1個非常無趣的懇求，你能否幫我寄多張簽字來好啊好啊，你可以多張？來多張就好啦那麼我就讓你寄5張吧。最終bobo接到了易烊千璽寄了5張簽字照。

　　就非常好玩兒bobo笑著說 我覺得因為我不用說有很大的顧及，就覺得牽涉多了，彷彿有點兒貪便宜的。