1、詞根記憶法，這個要求自己有著一定的單詞量，並且瞭解一些常見單詞的詞根，使用這種單詞的記憶方法建議你買本書進行參考。畢竟這種方法對於初學者還是比較困難的。
2、形近記憶法，形近記憶法就是將長得極像的單詞（比如只有一個字母只差）進行整理，並放在一起記憶，這種方法雖然記得比較快，但是一次性不可以記太多否則很容易記混。
3、聯想記憶法，聯想記憶法就是將單詞與其他的東西聯絡在一起進行記憶，這種記憶法一些手機上的軟體應用的最多，他們會將單詞和一些圖片，圖形，動作聯絡起來幫助大家記憶。
4、帶入記憶法，這種記憶法是說你記住一個單詞比較困難，那麼不妨將單詞造成句子，對句子進行記憶，有些時候一個句子就可以幫我們記住很多個單詞，還能讓我們對單詞的應用更加的熟悉。
5、重複記憶法，這種方法不求一次記住，將單詞記憶一遍後不管是否記住都繼續記憶下一個，第二遍記憶第一遍沒有記住的，第三遍記憶第二遍沒有記住的，不斷地重複沒有記住的單詞總會記住的。使用這種方法不要忘記將自己沒有記住的單詞標註一下，以便再次的記憶。
1、應用記憶法。即應用到實際中，隨時隨地的記單詞。例如學記construction這個詞。看著挺長的，不好記，當知道它的意義和詞性後，就可以去銀行了。為什麼呢？因為這個詞是Construction Bank of China 的主要組成部分，在銀行大牌匾上醒目的寫著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學習地方，只是我們不加註意罷了。再比如，商場裡保潔員清潔地面常常放置個牌匾 “Caution，wet floor.”（注意地面溼滑）。經查看了，就在心裡默記這三個詞，和一個句型。輕輕鬆鬆背單詞，何樂而不為？千萬不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語的，應該把握每個記單詞的機會。
2、音義結合法。顧名思義，就是透過聯想，在英語單詞發音與單詞詞義間建立聯絡，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質上，音義結合法是以諧音的方式賦予單詞發音意義的一種記憶方法。音義聯想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 颱風（發音相似），liquid /lIkwId/ n.液體，液態物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最愛——酒（酒即“液體”）。
3、詞中詞記憶法。即在一個非合成詞的已知詞中找出另一個詞，目的是用舊詞記住新詞，強化記憶，擴充套件詞彙量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對橋這個熟悉，而對脊不認識，透過詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯絡就增加了詞彙量。類似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會感悟，總結規律。
1、四年級記英語單詞最好的方法如下：
2、重複記憶法：重複能深化記憶的“痕跡”。俗話說“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重複不是簡單的，機械的往復，而是有適當的間隔，休息，根據艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，複習的時間間隔就應是先短後長。應在第一次記憶後隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一週後再記第四次，一個月以後記憶第五次，這樣進行多次的重複不但能形成長時間的記憶而且效果較好。
3、音標記憶法。透過音標的發音來背誦英語單詞可謂是應用最為廣泛的一種學習方法了。這是把英語單詞的讀音和拼寫聯絡在一起，透過讀音的內在規律，達到正確拼寫單詞、背誦單詞的方法之一。初中英語單詞大多還是比較簡單、符合讀音規律的，只要是把讀音讀標準了，背誦單詞還是比較輕鬆的。其實，透過音標的讀音來背誦單詞對於聽力和口語也都有很大的幫助和提高，這也是音標背誦單詞法受到眾多學生歡迎的原因。
4、及時記憶法。及時記憶法是對課堂學習效率的一種提升。在課堂上學生都是以一種積極的態度去聽講，當學習到新的英語單詞的時候，爭取當堂記住。每一堂課都能學到一部分新單詞，帶著明確的目標，每堂課上背誦的單詞數量就會不斷提高。只有精神高度集中，眼、耳、手共用，才能達到快速記憶的效果。及時記憶法也包括了及時複習，課後的及時複習對於課上內容的鞏固是有顯著效果的，所以要利用好課後的時間及時複習。