會計職業道德評價的形式有哪些

　　1、加強職業道德培訓，全面實施會計誠信教育。會計職業道德教育與誠信教育是提高會計職業道德水平的重要途徑，也是提高會計資訊質量的重要手段。會計人員個人道德修養，一方面是自我教育，另一方面還要依靠社會教育來強化。因此應採取不同的方法，狠抓落實會計職業道德與誠信教育。

　　2、改善會計人員的行為環境。會計人員不僅工作在會計領域，還生活在社會大環境中，其職業道德不可避免地要受到社會各種不良因素的影響和干擾，在一個道德意識淡薄、社會誠信缺乏、公共意識低下的社會環境中，不可能營造出高品位的會計職業道德與誠信，淨化會計職業環境，不是光靠會計職業圈的努力所能做到的，而要依靠社會各方面的變革和協調，尤其是應該與法律、法規以及各行各業的職業道德同步，才能建設好會計職業道德與社會誠信。在加強社會主義文明建設的今天，各行各業都應該自覺提高職業道德意識，從而營造出建設會計職業道德的和諧環境，使全社會形成誠實守信的氛圍。

　　3、完善和健全“三位一體”的會計監督體系。

　　4、要按照行為自律、行政規範框架，建立“以行業自律為基礎，政府行政監督為主導，法律法規的完善為準繩”的三位一體的監督系統。透過嚴格的科學管理，培養會計人員形成良好的會計職業道德行為。同時，要制定會計人員遵守職業道德的相關制度，建立一套良性機制，使得會計人員從被動的、外部壓迫的遵守職業道德，過渡到自覺形成良好的道德意識和行為。

　　會計職業道德評價的形式：

　　1、自我評價，是指會計人員對自己在會計職業工作中是否遵守職業道德而進行的總結和評判。在自我評價中，內心的信念起著主要作用；

　　2、社會評價，是指由他人社會組織對會計人員的職業道德行為所進行的評價活動方式。在社會現實生活中，會計行為都不同程度地受到社會輿論的制約和支配。

　　會計職業道德，指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特徵的、調整會計職業關係的各種經濟關係的職業行為準則和規範。 會計職業道德是一般社會公德在會計工作中的具體體現，引導、制約會計行為，調整會計人員與社會、會計人員與不同利益集團以及會計人員之間關係的社會規範。

　　會計職業道德貫穿於會計工作的所有領域和整個過程，體現了社會要求與個性發展的統一，著眼於人際關係的調整，以是否合乎情理、善與亞為評價標準，並以社會評價和個人評價為主要制約手段，則一種透過將外在的要求轉化為內在的非強制性規範。

　　背熟科目表的科目名稱和屬於什麼類別的，分析涉及什麼科目，該科目屬於什麼類別，該科目的金額是增加還是減少，根據上表判斷是借方還是貸方。最後結轉利潤分配二級科目，把其他二級科目轉到未分配利潤二級科目。