1、溝通是一種感知。禪宗曾提出過一個問題，“若林中樹倒時無人聽見，會有聲響嗎？”答曰“沒有”。樹倒了，確實會產生聲波，但除非有人感知到了，否則，就是沒有聲響。溝通只在有接受者時才會發生。
2、溝通是一種期望。對管理者來說，在進行溝通之前，瞭解接受者的期待是什麼顯得尤為重要。只有這樣，我們才可以知道是否能利用他的期望來進行溝通，或者是否需要用“孤獨感的震撼”與“喚醒”來突破接受者的期望，並迫使他領悟到意料之外的事已然發生。因為我們所察覺到的，都是我們期望察覺到的東西；我們的心智模式會使我們強烈抗拒任何不符合其“期望”的企圖，出乎意料之外的事通常是不會被接收的。
3、溝通產生要求。一個人一般不會做不必要的溝通。溝通永遠都是一種“宣傳”，都是為了達到某種目的，例如發號施令，指導，斥責或款待。溝通總是會產生要求，它總是要求接受者要成為某人、完成某事、相信某種理念，它也經常訴諸激勵。換言之，如果溝通能夠符合接受者的渴望、價值與目的的話，它就具有說服力，這時溝通會改變一個人的性格、價值、信仰與渴望。假如溝通違背了接受者的渴望、價值與動機時，可能一點也不會被接受，或者最壞的情況是受到抗拒。
有效溝通的四大原則：
一、實事求是，找出實際存在的問題，並客觀存在的問題。
二、開誠佈公，拿出溝通的誠意，就是拿出解決問題的誠意。
三、嚴己寬人，領導和管理別人之前，先領導和管理自己。
四、結果導向，好的內容，要懂得真誠的去讚賞別人，而不是埋在心底。
有效的溝通是分為四大原則的，包括平常心，真誠溝通，換位思考，遇到不懂的及時詢問。有了這四大原則，才能進行有效的溝通，這四點就是法寶。除此外有效溝通還需要了解人性，一般的人希望被別人贊同，同時也會希望有共同點，這也是溝通的重要原則。
與學生溝通是班主任的重要工作之一，也是班主任做好班級工作的重要條件之一。與學生進行有效溝通的方法如下：
1、放下架子，用心溝通。用班主任的絕對權威去震懾學生會給學生造成嚴重的心理傷害。放下架子，用心與學生進行溝通。親其師，而信其道。與學生平等相處，達到教育的預期效果。
2、用心傾聽，真誠溝通。要用 ...
1、尊重孩子，當孩子和爸媽談話的時候，爸媽要給予孩子尊重，要停下手頭的工作，直視孩子的眼睛，讓孩子覺得是認真和他交談的。
2、語氣溫和，從心理學角度看，父母說話越溫和，孩子越容易關注父母說的話。即使很生氣，父母也要按捺住情緒，看著孩子，讓他停下手裡的事，和顏悅色地說出自己想說的話，這樣子孩子才會將爸媽 ...
1、準確理解公司決策，提高工作效率，化解管理矛盾。公司的所有決策都需要在一個有效的溝通後才能施行，溝通的過程就是對企業決策的正確理解及準確傳達的過程。有效的資訊溝通無疑會提高企業內部成員的工作效率。為了使決策更貼近市場變化，企業內部的資訊流程也要分散化，使組織內部的通訊向下一直到最低的責任層，向上可到高階 ...
1、言語的肯定：在與別人的交往中，我們要儘量做到去讚美別人因為人嘛都是喜歡聽到表揚他的話的。讚美的威力是很大的，我們讚美敵人，敵人於是就變成朋友；我們去讚美朋友，朋友于是就成為了手足了。我們應該經常想理由去讚美別人，並且要高聲的表達。
2、有品質的相處時間：這裡所說的有品質的相處時間指得是，和對方能進 ...
1、如果要和孩子溝通，一定要選擇適合自己孩子的方法和技巧，一定要平等的對待自己的孩子，將自己的孩子當做獨立的個體。
2、與孩子溝通的時候一定不能將孩子看作附屬自己的個體，學會尊重孩子，與孩子平等的交流，才能收穫孩子的信任和友誼。一定要學會包容，尤其是出現衝突以及矛盾的時候不能批評。 ...
1、有想要溝通的意識。
要擁有良好的向上溝通的主觀意識。有人說“要當好管理者，要先當好被管理者”作為下屬要時刻保持主動與領導溝通的意識，領導工作往往比較較繁忙，而無法顧及得面面俱到，保持主動與領導溝通的意識十分重要，不要僅僅埋頭於工作而忽視與上級的主動溝通，還要有效展示自我，讓你的能力和努力得到上級的 ...
1、以人為本，尊重學生。現代教育理念的核心思想是“以生為本”。作為教師，應當把關心、關懷、關注學生的身體、心理健康作為工作的基本出發點。在教育教學過程中，注意師生的平等，學會尊重每一位學生，與學生平等交流。
2、信任學生，建立和諧、民主的師生關係。和諧、民主的師生關係是師生進行有效溝通的“潤滑劑”。因 ...