1、整理本學期學過的知識與方法,用一張圖把它們表示出來,並與同伴進行交流。
2、在自己經歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,並選擇這個問題的原因。
3、透過本學期的數學學習,讓同學總結自己有哪些收穫,有哪些需要改進的地方。
具體措施
1、加強集體備課,精選習題。
2、針對重難點及易錯點強化訓練。
3、分類講評,進行跟蹤練習。
4、
1、整理本學期學過的知識與方法,用一張圖把它們表示出來,並與同伴進行交流。
2、在自己經歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,並選擇這個問題的原因。
3、透過本學期的數學學習,讓同學總結自己有哪些收穫,有哪些需要改進的地方。
具體措施
1、加強集體備課,精選習題。
2、針對重難點及易錯點強化訓練。
3、分類講評,進行跟蹤練習。
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迴歸課本:先把課本上的知識點掌握好,對所學的知識點要進行分析、歸類,找出重、難點,分清主次。每單元進行梳理。理解掌握所學公式,並可以自己推理;查缺補漏:分章節做練習,可以買一些輔導資料,做練習題檢測自己;整理歸納:善於歸納和總結知識點和經典例題。在複習過程中,特別要關注難點及容易造成誤解的問題,應分析其關鍵點和易錯點,找出原因,必要時還可以把這類問題進行梳理,記錄在一個專題本上,隨時進行復習;定期鞏固:及時整理做過的試題,把錯題記入糾錯本,分類歸納,隨時複習。
1、查缺漏。通讀、讀懂教材,對知識進行查缺漏,對薄弱處進行重點強化。
2、加深理解,鞏固吸收。把有關知識放到本學期所學內容中,去定位、理解。
3、構建體系,對知識舉行系統整理歸納,形成自己的知識框,使知識系統化,真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
4、強化記憶,以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
5、力求規範,在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規範,在書面表達和卷面形式上做到簡潔規範,提升應用技能技巧,使知識融匯貫通。