李白寫作的主題與風格

　　李白的詩具有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術魅力，這也是他的詩歌最鮮明的藝術特色。作為一個浪漫主義詩人，李白調動了一切浪漫主義手法，使詩歌的內容和形式達到了完美的統一。李白的詩富於自我表現的主觀抒情色彩十分濃烈，感情的表達具有一種排山倒海、一瀉千里的氣勢。

　　比如，他入京求官時，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，想念長安時，狂風吹我心，西掛咸陽樹這樣一些詩句都是極富感染力的。 極度的誇張、貼切的比喻和驚人的幻想，讓人感到的卻是高度的真實。在讀到抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，白髮三千丈，緣愁似個長這些詩句時，讀者不能不被詩人綿長的憂思和不絕的愁緒所感染。李白的這一藝術表現手法在《夢遊天姥吟留別》、《蜀道難》等詩中表現得尤為突出。 李詩中常將想象、誇張、比喻、擬人等手法綜合運用，從而造成神奇異采、瑰麗動人的意境。

　　主題與材料的關係：

　　1、主題和材料是構成文章的兩個基本要素，在文章中是相輔相成、缺一不可的兩個方面。

　　2、二者是表現和被表現、統帥和被統帥的關係。 換句話說，主題靠材料來表現，材料是形成和提煉主題的基礎，主題離開了材料，只是幾個抽象的概念，材料是表現和深化主題的手段。材料如果沒有主題統帥，就是一堆零散的材料，只有緊緊圍繞主題，對其進行取捨和合理的構建，使它能夠表現主題、深化主題，成為內容與形式相統一的有機體，這樣才能稱其為文章。

　　1、如果說孩子下筆什麼也寫不出來，那麼他應該沒怎麼看過書。不是說一定要看作文書。任何型別的書籍都要讀。因為這些不同型別的書，就是作文中所說的不同文體。

　　2、閱讀中要寫讀書筆記，這些素材（好詞好句）都可以利用到作文中來。不動筆墨不讀書，邊讀邊思考，這樣的閱讀才是有意義的。將文章中的好詞好句記在一本筆記本中。利用早晨這樣的容易記憶的時間段，進行背誦。長期堅持，你的作文水平會突飛猛進。

　　3、寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進行觀察。無論是什麼型別的文章，都是來源於生活的所見所聞所想。尤其是小學段的作文主題都是來源於身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。