1、譯文改寫：夏末初秋，鄉村的傍晚真美!池塘邊的青草和水中的蘆葦長的十分茂盛，有的尖葉上滾動著晶瑩剔透的水珠。雨過天晴，池塘裡漲滿了水，猶如一面碩大的銀鏡。小魚在水中快活地游來游去。
夕陽西下，與兩座山相連線，好像被叼住了一樣。這景色連同小橋和岸邊的樹木一起倒映在池塘中，隨著池中細小的波紋晃盪著，起伏著。 這時，有一個牧童橫坐在牛背上，正走在回家的途中，他手中拿著一支短笛隨便吹著，雖然不成曲調，但那悠揚的樂聲能傳得很遠很遠，彷彿連小鳥也隨著他的樂聲翩翩起舞了。
2、譯文：在一個長滿青草的池塘裡，池水灌得滿滿的，山落日了水波。放牛的孩子橫坐在牛，隨意地用短笛吹奏著不成調的的樂曲。
1、譯文：
農曆二月，青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。
村裡的孩子們早早就放學回家，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
2、全文：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
3、賞析：
這首描繪春天風光的小詩，是詩人閒居農村時的即景之作。
“草長鶯飛二月天”寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。“草長鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像湧動著春的脈搏。
“拂堤楊柳醉春煙”寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地豔陽高照，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”主要寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。
春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的後兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了一個群童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態，放學後早早地回到家，趕緊放起風箏來。“散學歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。
1、四周長滿青草的池塘裡，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。
2、《村晚》是南宋詩人雷震創作的一首七言絕句。這是一首描寫農村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和讚美之情。