杜甫的詩為什麼稱為詩史

　　1、杜甫以詩歌記錄了他所生活的時代的歷史，反映了廣闊的社會生活，如同一部歷史一樣，尤其是安史之亂所帶來的社會動盪，在他的詩中有非常詳細的記載。他的詩歌可以視為歷史，可以佐證歷史，可以彌補歷史，所以被稱為“詩史”。

　　2、杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。

　　杜甫（712年—770年），字子美，漢族，本襄陽人，後徙河南鞏縣。自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱李杜。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即小李杜區別，杜甫與李白又合稱大李杜，杜甫也常被稱為老杜。

　　杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被後人稱為詩聖，他的詩被稱為詩史。後世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。

　　1、教學目標：

　　1，瞭解杜甫晚年的思想感情和藝術成就。

　　2，瞭解杜甫七言律詩的藝術特點。

　　3，背誦並積累名句。

　　4，把握情景交融的創作方法，熟悉律詩的格律知識。

　　2、教學重點：感受、品味詩歌意境

　　3、教學難點：培養學生鑑賞能力，使學生受到詩人情感薰陶而有所感悟，引發學生的審美興趣，提高鑑賞能力。

　　4、教學時數：兩課時。

　　5、教學方法：點讀法。