1、人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。
2、磊磊落落，獨往獨來，大丈夫之志也，大丈夫之行也。
3、 人生百年，立於幼學。
4、 自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚。
5、天戴其蒼，地履其黃； 縱有千古，橫有八荒； 前途似海，來日方長。
6、 上下無材，國之大患也。
7、泱泱哉我中華。
8、最大洲中最大國，二十二省為一家。物產腴活甲大地，天府雄國言非誇。
9、君不見英日區區三島高崛起，況乃堂譎我中華。
教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
人生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望，招精神上之萎葨，汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好機會，況在國內多預備一年，即以學業論，亦本未嘗有損失耶。
日本之驟強，由學校之極盛。
言自強於今日，以開民智為第一義。
凡作事，將成功之時，其困難最甚。行百里者半九十，有志當世之務，不可不戒，不可不勉；患難困苦，是磨練人格之最高學校；人生百年，立於幼學；何時睹澄清，一灑民生艱；美術所以能產生科學，全從“真美合一”的觀念產生出來。他們覺得真即是真，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。
日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啟超曰：惡，是何言！是何言！吾心目中有一少年中國在。欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進取。 ...
1、今之機器之用大進，人力可以勝天。
2、人生百年，立於幼學。
3、心安理得：自己認為所做的事是順理成章的，心裡很坦然。海闊天空：象大海般遼闊，象天宇般無邊無際。坦蕩的心胸象海洋和天空那樣遼闊。
4、歷覽各國產業發達這順序，皆以農為本。
5、來在社會上可以不必求人，亦足自立。
6、美術 ...
這個社會尊重那些為它盡到責任的人。
人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。
人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。
人生須知負職責的苦處，才能知道盡職責的樂趣。
凡是我受過他好處的人，我對於他便有了責任。
人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處；責任是要解除了才沒 ...
1、我覺得人生求樂的方法，最好莫過於尊重勞動。
2、一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。
3、成功自是人權貴，創業終由道力強。
4、橫有八荒。前途似海，來日方長。
5、師範學校立，而群學之基悉定。
6、男兒志兮天下事，但有進步不有止，言志已酬便無志。
7、人生須知負 ...
面對國勢衰落、民族危亡的形勢，處於半封建半殖民地時代的梁啟超，充分認識到教育的地位和作用，倡導教育救國、教育興國，主張廢科舉、改革封建教育制度，主張建立近代學校教育制度，高度重視師範教育與女子教育。同時，梁啟超突破了洋務教育人才觀的思想侷限，提出了培養具有近代政治意識和道德品質“新國民”的教育目標。 ...
梁啟超，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。其格言警句如下所示：
1、故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。
2、人生須知負責任的苦處，才 ...
1、今之機器之用大進，人力可以勝天。
2、人生百年，立於幼學。
3、心安理得：自己認為所做的事是順理成章的，心裡很坦然。海闊天空：象大海般遼闊，象天宇般無邊無際。坦蕩的心胸象海洋和天空那樣遼闊。
4、歷覽各國產業發達這順序，皆以農為本。
5、來在社會上可以不必求人，亦足自立。
6、美術 ...